Informativo ABECO Informativo No 13 (set-dez 2018) | Page 30

INFORMATIVO ABECO | Edição Nº 13 30 crianças ao encantamento com a própria diversidade biológica e os processos evolutivos que a geraram, o que pode ajudar na solução dos problemas de pseudociência e “pós- verdade”. Foto. Valério De Patta Pillar CODA Os componentes discutidos rapidamente anteriormente mostram que a formação de pesquisadores precisa ser ampliada, rediscutida e reinventada, para que os estudantes consigam ter uma atuação profissional mais efetiva e mais adequada à realidade do nosso tempo. Ao mesmo tempo, acredito que uma compreensão mais ampla da ciência pode desencadear processos de reorganização da sociedade, o que é importante tanto sob um ponto de vista mais teórico-epistemológico quanto aplicado, considerando, por exemplo, a conscientização da necessidade de resolver os sérios problemas ambientais da atualidade, independente da sua área de formação. Além dessas vantagens mais gerais de uma formação mais ampla, temos uma questão bastante interessante envolvendo formação profissional específica: como preparar os estudantes se, dada a dinâmica tecnológica e cientifica do século XXI, mal sabemos quais profissões existirão daqui a 20-30 anos? Isso exige grande criatividade e flexibilidade, outra razão pela qual entendo que a formação deve estar mais voltada para aspectos amplos de compreensão metodológica, teórica e filosófica (no sentido discutido aqui) e não apenas para questões técnicas específicas. Nesse contexto, é preciso pensar mais explicitamente sobre isso quando, por exemplo, a CAPES começa a reforçar a ideia dos PPGs chamados “profissionais” (os “Mestrados Profissionais” e, a partir de 2017, os “Doutorados Profissionais”). Mesmo que alguns aspectos operacionais ligados à qualificação do mercado de trabalho e fomento à pesquisa e pós-graduação justifiquem a criação de programas de formação técnica com um componente específico maior, voltados explicitamente para o mercado de trabalho. Os pontos levantados acima sugerem que uma formação mais ampla seria preferível em qualquer caso. Uma proposta de formação que poderia ser derivada da conscientização dos problemas atuais