INFOGRAFIAS - SESIÓN DE APRENDIZAJE - Page 5

I.E. E. 6050 Juana Alarco de Dammert Miraflores ¿Qué relación establecen entre el lenguaje visual de las imágenes y la información textual? La información textual es complementaria, aun cuando los textos son en otro idioma se puede entender el contenido al que se refiere. ¿Qué elementos visuales reconoces? Textos, íconos, imágenes, gráficos, fondos de color, fuentes. ¿Qué importancia tienen las Artes gráficas y su uso del lenguaje visual? Han mejorado la forma de comunicación haciéndola más motivadora y estimulante. PROCESO:  Se entrega a las estudiantes la guía de trabajo: Como elaborar infografías se realiza la lectura conjunta con el docente y se comenta que la publicación de las infografías pueden ser impresas o publicarse en Internet.  Continúan en trabajo los grupos de la clase anterior.  Como primer paso en una hoja de trabajo diseñaran manualmente el gráfico que utilizaran para la infografía correspondiente.  Como segundo paso y con ayuda de la información digital solicitada las estudiantes elaboraran su infografía.  Para ello utilizaran las notebooks azules y el editor de textos elegido por ellas.  La docente apoyará permanentemente en el desarrollo de la práctica en clase.  Cada Infografía deberá guardarse como archivo en un USB Guía de trabajo: Como elaborar infografías Hoja de trabajo 40 min Notebook azul Internet Notebook azul Internet, USB, Multimedia 10 min. 5 min. 5 min 15 min SALIDA  Cada grupo presenta las infografías elaboradas identificando el tipo de gráfico utilizado.  A través de la estrategia meta cognitiva de resumen: estudiantes voluntarias expresan lo que aprendieron en la clase. EXTENSIÓN  Terminar el diseño de infografías con el tema ; ARTE POPULAR PERUANO – FOLKLORE PERUANO y presentarlo impreso la siguiente clase.  Las consultas sobre diseño lo harán comunicándose vía Email a: Nmenap@gmail.com Nmenap – ARTE JAD 5