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 Alcune possibili soluzioni Si Delia vero, anche nel mio Istituto abbiamo appena consegnato i documenti di valutazione che è stato l'atto finale di una riflessione e collaborazione collegiale in verticale (primaria e secondaria di primo grado perché insegno in un Istituto Comprensivo come docente di sostegno). L'elaborazione dei criteri di valutazione nonché quelli per il comportamento ha occupato un periodo lungo durante il quale i gruppi di docenti costituiti si sono incontrati in riunioni durante le quali si sono verificate anche delle divergenze significative, resistenze ma anche tanti punti di contatto innescando un processo collaborativo sicuramente molto fruttuoso. Un aspetto che abbiamo tenuto a sottolineare è stato quello dell'osservazione dei processi metacognitivi come elemento essenziale per poter valutare il comportamento. Credo che educare gli studenti a riflettere sui processi metacognitivi che vengono messi in atto durante il processo di apprendimento sia un approccio che possa guidarli alla consapevolezza e all'autonomia. Abbiamo quindi predisposto dei descrittori finalizzati ad un'osservazione efficace di tali comportamenti che vogliono aiutare ad osservare atteggiamenti metacognitivi trasversali non legati ai contenuti disciplinari. Gli stessi sono soprattutto utili per la valutazione anche del lavoro di ciascuno studente con difficoltà o senza per esempio impegnati in compiti di realtà o elaborazione del prodotto finale per le UDA. Gli stessi descrittori possono essere utilizzati dagli studenti come griglie di autovalutazione per promuovere un atteggiamento più consapevole con la finalità di innescare un circolo di partecipazione motivazione e miglioramento del livello di autoefficacia ed autostima per tutti, ciascuno con i propri punti di forza e di debolezza. Raffaella Silvestri Il tema del mese sulla valutazione è molto interessante e nello stesso tempo anche delicato e complicato, presto la mia scuola organizzerà un corso di formazione proprio su questo tema infatti io e i miei colleghi stiamo studiando il decreto 66 e le note MIUR annesse...appena cominceremo a produrre materiali avrò piacere di condividerli. Katia Riccardi Le risorse dei mentori Come creare una rubrica di valutazione? un suggerimento di Clara Elizabeth Baez: http://rubistar.4teachers.org/index.php con tanto di buona pratica realizzata: http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2634443& Articoli segnalati da Linda Giannini: - Non si gioca con le competenze! di Maurizio Tiriticco - A proposito di valutazione e dintorni di Maurizio Tiriticco - VALUTARE SENZA MISURARE? MAH! di Maurizio Tiriticco - Tra la valutazione e la dispersione… c’è la motivazionedi Maurizio Muraglia - Valutazione: una conversazione genitore-insegnante di Maria Grazia Colombo - I genitori tra valutazione e competenze di Mario Russo 24