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Durante le riunioni di progettazione siamo partiti proprio dalla realtà che la scuola vive quotidianamente su un territorio ad alto flusso migratorio ricordando i nomi di quei genitori che negli anni, pur non parlando la lingua italiana avevano messo a disposizione la propria artigianalità per allestire palchi, scenari, costumi e stand gastronomici per le recite dei propri figli. Abbiamo finito per strutturare e presentare laboratori di cucina, cucito e quant’altro in orario extrascolastico come reale possibilità di conoscenza famigliare e culturale per costruire un rapporto di fiducia e collaborazione fattiva.  Sviluppo di corsi extracurricolari aperti ai genitori Credo che un'ottima strategia per rafforzare il rapporto scuola-famiglia al fine di convergere verso obiettivi educativi comuni sia lo sviluppo di corsi gratuiti extracurricolari presso la scuola di appartenenza aperti a genitori. Ho avuto esperienza diretta con dei corsi di attività motoria rivolti a docenti, personale ATA, alunni e genitori; una grande forma di integrazione e socializzazione! Gli esempi sarebbero tanti, ma credo che maggiore siano le occasioni di scambio e convivenza, maggiori siano le opportunità di apprendimento, risoluzione dei problemi. Alessan dro Quirino Lucciola  Sviluppo di corsi extracurricolari aperti ai genitori Il nostro lavoro di insegnanti ci porta a relazionarci con molte persone che si trovano all'interno (alunni, colleghi, dirigente scolastico, personale ATA...) e all'esterno della scuola (comune, specialisti, esperti, associazioni ...). La famiglia secondo me si colloca a metà ovvero è esterna al contesto scolastico ma non può rimanere ai margini. Soprattutto al giorno d'oggi infatti ritengo essenziale coinvolgere la famiglia e creare con essa un'alleanza che permette di condividere strategie educative che promuovono lo sviluppo ed il benessere degli alunni. Per noi della scuola primaria il rapporto con la famiglia è fondamentale: lo si vede già dal primo giorno di scuola. Anche i colloqui svolgono un ruolo importante: in tali occasioni i genitori non vengono solo per sapere come va il figlio a scuola, ma anche com'è, come si comporta. Come insegnante di sostegno ho sempre cercato di coltivare la relazione con i genitori dei miei alunni, anche se talvolta è stato complesso, poiché questa "apertura" ha portato sempre buoni risultati, soprattutto per i bambini. Delia Sittoni  Sviluppo di corsi extracurricolari aperti ai genitori Salve a tutti, sono una docente di scuola primaria, insegnante prevalente in una classe seconda. Secondo me avere un buon rapporto con i genitori, è elemento fondamentale per creare all'interno della classe un clima sereno e motivante. Fin dai primi giorni di scuola, sono stata sempre disponibile, affettuosa, allegra, accogliente, ho dedicato ai genitori il mio tempo all'uscita dalla scuola per chiarire eventuali dubbi o perplessità...e questo é servito per iniziare ad instaurare un rapporto basato sulla fiducia e sul rispetto reciproco. Durante gli incontri scuola famiglia, ho preferito fare con i genitori un circle time, dove ognuno potesse liberamente esprimere i propri pensieri e chiarire eventuali screzi che a volte sorgono fra genitori e che purtroppo causano conflitti anche fra i loro figli; evidenziando proprio questo disagio verso cui possono incorrere i bambini. Inoltre ho proposto loro di partecipare attivamente alla recita di Natale cantando qualche canzone assieme ai bambini, qualche tentennamento, ma poi sono stati piuttosto entusiasti e si sono attivati a comprare cappellini e oggetti vari da indossare quel giorno. 19