ЭКСПЕРТ :
ЭЛЬВИРА АЙДАРОВА ,
руководитель Международной школы ментальной арифметики ISMA
Видите , если дружить с математикой , то все просто , как 2х2 ! И мы знаем способ , как заинтересовать ей ребенка и сделать так , чтобы она не казалась скучной наукой о цифрах , а была интересным , захватывающим предметом , открывающим новые границы возможностей ! Этот способ – изучение ментальной арифметики , которое предлагает Международная школа ментальной арифметики ISMA .
Ментальная арифметика зародилась в Юго-Восточной Азии более 5000 лет назад и сейчас популярна во всем мире . Методика ISMA – это авторская методика , автор которой обучался в Сингапуре и Малайзии . Особенность ее состоит в том , что она синхронизирует работу обоих полушарий головного мозга , а значит , « прокачивает » мозг больше , чем простое запоминание формул и решение уравнений . Процесс обучения становится творческим и захватывающим , подключающим воображение ребенка , которое в детском возрасте всегда охотно откликается на зов .
Эльвира Айдарова :
« Современные дети растут во времена быстрых результатов . Стремительный прогресс , популярность техники и гаджетов прививает привычку получать все здесь и сейчас , и зачастую детям не достает тех действий , которые дают мгновенный результат . Изучение ментальной арифметики включает в работу второе полушарие мозга , благодаря этому увеличивается скорость вычисления , и ребенок как будто получает в свои руки волшебную палочку , взмахнув которой , он тут же видит желаемый эффект . То есть сложная задача вызывает у него не страх , а азарт : ребенок тут же делает привычные вычисления и быстро получает ответ ».
Обучение ментальной арифметике занимает 2,5-3 года , а результат оста-
ИЗУЧЕНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ АРИФМЕ- ТИКИ ВКЛЮЧАЕТ В РАБОТУ ВТОРОЕ ПОЛУШАРИЕ МОЗГА , БЛАГОДАРЯ ЭТОМУ УВЕЛИЧИВАЕТСЯ СКОРОСТЬ ВЫЧИСЛЕНИЯ . на для детей от 5-ти лет . На первых порах дети считают на физических счетах – абакусах , а потом переходят на ментальный счет . То , что происходит во время ментального счета , – самый важный процесс : когда ребенок воображает абакус , у него работает правое полушарие головного мозга , а значит , тренируется мощная концентрация внимания , в это же время ребенок производит арифметический расчет , т . е . в работу включается левое полушарие головного мозга , отвечающее за логику , анализ . Таким образом , во время тренировки ментального счета воображение , концентрация внимания и логика будут работать одновременно , синхронно . И ребенок , тренируясь ежедневно по этой методике , с ранних лет привыкает к этому стилю мышления . В будущем – в старших классах , в университете , на работе , в любой жизненной ситуации , если возникает вопрос , он мощно концентрируется , воображает себе схему , логические ходы и выходы , и у него возникает креативный , качественный ответ . Необычный подход к решению задач в жизни . Особенностью Международной школы ISMA является то , что в центре образовательной модели « ISMA » находится ребенок и его стремления . Каждый студент получает индивидуальный подход , современные средства обучения , личный кабинет в интернет-портале , международный сертификат , участие во всемирных олимпиадах ».
Текст : Ксения Калашникова
ется на всю жизнь . Основной инструмент для вычислений , который здесь используется , – это абакус , древний аналог счета . Освоив его , ребенок сможет проводить в уме операции с четырех-пятизначными числами , буквально за несколько секунд !
Эльвира Айдарова :
« Методика обучения в нашей школе включает 10 уровней и предназначе-
Международная школа ментальной арифметики ISMA ул . Академика Сахарова , д . 2 Тел .: + 7 908 701 2828 www . isma . bz
Indigo | 11 / 17 45