ХОББИ
СПОРТСМЕНКА, КОМСОМОЛКА И ПРО-
СТО КРАСАВИЦА
Желание родителей развивать ребенка всесторонне – по-
нятно и однозначно имеет под собой благие намерения.
Однако посмотрите на ситуацию с другой стороны: с утра
школа, после обеда гимнастика, вечером живопись, а по
выходным еще английский. При этом надо успеть выпол-
нить домашнее задание, подготовиться к следующему
дню, отдохнуть, но самое главное – поиграть с друзьями!
Ребенок хочет быть ребенком, и в силу возраста он не в со-
стоянии оценить долгосрочные планы своих родителей.
Разумеется, такой вклад в образованность своего чада –
это хороший депозит на будущее, но попробуйте догово-
риться: спросите, что из всех занятий ребенку нравится
больше всего, его и оставьте. А когда интерес со стороны
малыша поостынет, тогда вы ему на блюдечке с голубой
каемочкой и поднесете следующий вид развивающих за-
нятий.
РЕБЕНОК ХОЧЕТ БЫТЬ
РЕБЕНКОМ, И В СИЛУ ВОЗРАСТА ОН НЕ В СОСТОЯ-
НИИ ОЦЕНИТЬ ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПЛАНЫ СВОИХ
РОДИТЕЛЕЙ.
ЗАЧЕМ ЕМУ ТО, ЧТО ЕСТЬ В ШКОЛЕ?
Речь идет об естественно-научных и физико-математи-
ческих кружках. Но физика или химия на уроке и занятия
в кружке – это примерно как небо и земля. В школе нет
места полету фантазии, там должно быть все строго по об-
разцу и ни шага в сторону. В то время как при игре в сво-
бодной форме развивается воображение и абстрактное
мышление, благодаря возможности экспериментировать.
Нередки ситуации, когда непрофессиональный педагог
одной неправильно сказанной фразой или несправедливо
поставленной отметкой отбил интерес ребенка к своему
предмету. В таком случае тематический кружок – это воз-
можность дать второй шанс тому, что заложено природой.
Если ребенок проявляет неподдельный интерес к веще-
ствам в колбочках и их реакциям друг с другом, то для ва-
шего же блага будет лучше отдать его в общество юных
химиков, чем, не дай бог, оставить дома одного без при-
смотра.
Текст: Ксения Калашникова
28
Indigo | 08/17