воспитывают маленьких детей , нужно видеть в ребенке маленького Иисуса Христа или деву Марию . И к процессу воспитания подходить именно с этой точки зрения . Можно ли кричать или наказывать их ? Конечно , нет .
– Какая основная идея гуманной педагогики , о которой вы рассказываете людям ? – Я убежден , что ребенка наказывать нельзя ни в коем случае . Для этого нужно победить раздражение в себе , пользоваться психологией согласия с ребенком , чтобы понимать его мотивацию , его желания . Родители кричат на своих детей не потому , что они так воспитывают , а потому что они так избавляются от своего собственного стресса – это эгоизм чистой воды . Растущий ребенок может вытворить всякое , но без терпения нет гуманной педагогики . Гуманная педагогика не терпит авторитарных учителей , а основана на любви и уважении .
– Поделитесь каким-нибудь конкретным примером , который проиллюстрирует гуманный подход обучения ? – Сложно представить , чтобы авторитарный учитель дал возможность своим ученикам делать выбор или давать задание своему учителю . А для гуманной педагогики это естественно . Дайте детям на выбор домашнее задание ,
ДВЕ САМЫЕ ГЛАВНЫЕ РОЛИ В ЖИЗНИ ШАЛВЫ АМОНАШВИЛИ ИГРАЮТ ДВЕ ЖЕНЩИНЫ : СУПРУГА , КОТОРАЯ ЕГО ВДОХНОВЛЯЕТ , И УЧИТЕЛЬНИЦА , КОТОРАЯ « БУКВАЛЬНО СПАСЛА » ЕГО . предложите им самим выбрать тему , которая интересна им . Обратитесь к ним с предложением – порадовать своего учителя и самим подготовить доклад или реферат , рассказ , а может быть , они устроят дискуссию . Или даже сами попросите у них дать вам задание . Объясните им , что вам надоело все время давать им домашнее задание и вы хотите получить какую-то работу для себя от них . Это другой уровень общения , это доверие , которое дети ценят .
– Школа гуманной педагогики существует давно , и множество учеников уже прошли обучение . Что это за люди ? – Эти люди будут менять жизнь . Они уже это делают . Не все они стали выдающимися учеными , но самое главное , что все они стали хорошими людьми . Честность и совесть для них – это норма жизни . Я всегда говорю , что самое главное , чтобы школа дала стране достойного гражданина . Я верю , что все дети могут стать хорошими людьми . Известный всем нам Макаренко брал злодеев , воров , хулиганов и делал из них прекрасных людей . Помогать детям становиться достойными гражданами и хорошими людьми – это основная цель , которую преследует гуманная педагогика . Это действительно возможно .
ШАЛВА АЛЕКСАНДРОВИЧ АМОНАШВИЛИ – СОВЕТСКИЙ , ГРУЗИНСКИЙ И РОССИЙСКИЙ ПЕДАГОГ И ПСИХОЛОГ , СОЗДАТЕЛЬ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ . РОДИЛСЯ 8 МАРТА 1931 ГОДА В ТИФЛИСЕ ( НЫНЕ ТБИЛИСИ , ГРУЗИЯ ). ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАЧАЛ ПИОНЕРВОЖАТЫМ , БУДУЧИ СТУДЕНТОМ ВТОРОГО КУРСА . ИДЕИ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ ШАЛВА АЛЕКСАНДРОВИЧ ВПЕРВЫЕ СФОРМУЛИРОВАЛ ПОЧТИ 40 ЛЕТ НАЗАД В ПИСЬМАХ К СВОИМ СЫНУ И ДОЧЕРИ . В ОСНОВЕ ЕГО МЕТОДИКИ – ИДЕЯ ПРИНЯТИЯ УЧЕНИКА ТАКИМ , КАКОЙ ОН ЕСТЬ . ШАЛВА АЛЕКСАНДРОВИЧ УВЕРЕН , ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ , ЭТО НАУЧИТЬ ЧЕЛОВЕКА ИДТИ ПО ЖИЗНЕННОМУ ПУТИ , НЕ БОЯСЬ ТРУДНОСТЕЙ . В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ ОТКРЫТЫ СОТНИ ШКОЛ , КОТОРЫЕ РАБОТАЮТ НА ПРИНЦИПАХ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ . МИЛЛИОНЫ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ ЯВЛЯЮТСЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЯМИ ТАКОГО ПОДХОДА К ОБРАЗОВАНИЮ . ГУМАННЫЙ ПЕДАГОГ НАПИСАЛ МНОГО КНИГ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ , КОТОРЫЕ ИЗДАЮТСЯ ПО ВСЕМУ МИРУ .
Indigo | 14 / 18 29