◆ Continguts de música i dansa
● Famílies instrumentals.
● Escolta de peces instrumentals i vocals del Barroc.
● Reconeixement bàsic de formes musicals, de qualitats del so, d’instruments
i formacions instrumentals i vocals.
● (CS) Reconeixement i escriptura de ritmes i melodies, emprant la grafia
convencional.
➔ Interpretar i crear
◆ Continguts comuns de l’àrea
● Terminologia bàsica que s’empra en la pràctica i la vivència de l’expressió
artística, visual i sonora.
● Interès, valoració i respecte pel fet artístic.
● Valoració de l’avenç en el propi aprenentatge.
● Creativitat i imaginació en l’expressió i comunicació artístiques.
◆ Continguts de música i dansa
● Possibilitats de comunicació del cos, dels sons, de les músiques, dels
instruments i dels recursos digitals.
● Interpretació, improvisació i creació de cançons, danses i jocs motrius.
● Interpretació col·lectiva: coordinació amb els acompanyants en el cant i la
dansa col·lectius i atenció al director.
● Afinació, dicció, tècnica vocal, instrumental i corporal.
● Tècniques bàsiques de moviment acompanyades de seqüències sonores,
cançons i obres musicals.
● Composició individual i col·lectiva de músiques i coreografies senzilles
utilitzant diversos materials i instruments de percussió.
● Terminologia pròpia del llenguatge musical: grafia musical convencional en
la lectura, interpretació i creació de partitures senzilles.
● (CS) Sincronitzacions de música i moviment.
● (CS) Creació de missatges sonors amb l’ús de recursos digitals.
Criteris d’avaluació (CM)
1. Expressar i compartir amb els companys el que suggereix una experiència artística.
2. Cercar informacions i respostes a partir de dubtes i qüestions plantejades al voltant del
Barroc i la seva música.
3. Crear composicions visuals (imatges i objectes), sonores i corporals senzilles que
representin idees, emocions i experiències.
4. Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu.
5. Interpretar cançons i danses apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu, dels
instruments i del moviment corporal.
6. Llegir i interpretar petites partitures amb els elements musicals apresos.
Criteris d’avaluació (CS)
10