tan en las fases de formulación de la identidad egias de crecimiento
cativos deben evolucionar constantemente , el interés por s inalcanzables , dejando de lado una verdadera previsión s con calidad . Para evitar esto se debe analizar de qué la calidad y cuánto tiempo implica esta , para priorizar lo
lemas , necesidades e intereses ”
ra de manera real la capacidad institucional , se plantean esidades de la comunidad educativa , y en el esfuerzo por tener excelencia educativa , se termina por no servir bien a disciplinado al momento de planificar y tomar las fortalezas les .
imagen institucional ( tecnología de punta , oferta de varios y desatender la prioridad eje de las instituciones educativas , ión institucional de las necesidades de los beneficiarios .
a asumen que aquello que ha funcionado bien en el proceso uncionará mañana . En el componente de aprendizaje no áticos , los estudiantes requieren procesos dinámicos de