C1 . P1 . E3 . Instructivo con los lineamientos para los siguientes procesos : ausentismo docente , ingreso y salida de estudiantes ; y , el uso de espacios físicos para actividades extracurriculares y extraescolares |
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Construir el instructivo para para coordinar el ausentismo docente , ingreso y salida de estudiantes y el uso de espacios físicos para actividades extracurriculares y extraescolares . |
C1 . P1 . E3 . I6 . Número de documentos del Instructivo para coordinar el ausentismo docente , ingreso y salida de estudiantes y el uso de espacios físicos para actividades extracurriculares y extraescolares . |
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C1 . P2 . E4 . I7 . Porcentaje de Fondos Rotativos y Caja Chica para Unidades Educativas Productivas , utilizado . |
Capítulo 2 |
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C1 . P2 . E4 . Procesos administrativos para el correcto funcionamiento de la institución |
Gestionar la asignación oportuna de fondos emergentes : anualmente se asignan a las Instituciones Educativas un fondo para utilización en casos de emergencia , para mantenimientos menores o para las unidades productivas
Mantener la base de datos institucional actualizada y organizada , con información tanto de los estudiantes como de los docentes , en un registro creado por la institución o en la plataforma del Ministerio de Educación .
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C1 . P2 . E4 . I8 . Porcentaje de fondos específicos , utilizado .
C1 . P2 . E4 . I9 . Registro existente , actualizado y organizado , de acuerdo a la normativa educativa vigente
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Estructura del PEI |
C1 . P2 . E5 . I10 . Número de miembros de la comunidad educativa que utilizan las tecnologías de la información y comunicación durante la jornada de clases y fuera de ella . |
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La disponibilidad y uso adecuado de la tecnología en el aula y en la gestión educativa es fundamental para alcanzar una educación de calidad , para ello se debe implementar un Sistema Integral de Tecnologías para uso de la comunidad educativa , que facilite la gestión educativa mediante la generación en línea de registros académicos , el incremento de competencias profesionales en los docentes y el fomento del uso de la tecnología en el aprendizaje . |
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C1 . P2 . E5 . Uso de la tecnología en procesos de gestión pedagógica y como recurso para los procesos de enseñanza - aprendizaje |
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C1 . P2 . E5 . I11 . Número de usuarios miembros de la comunidad educativa capacitados en la operación del modelo de gestión educativa a través del sistema integral de tecnologías para la comunidad educativa . ( Instituciones fiscales dentro de la Plataforma EducarEuador ) |
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Área pedagógica . - se entiende como el área de formación estudiantil , es decir , las aulas en las cuales reciben la instrucción académica . |
C1 . P3 . E6 . I12 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
17 |
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Área administrativa . - es el área donde se lleva a cabo la planificación , dirección y control de la UE , es decir las áreas de rectorado , vicerrectorado , secretaría , sala de profesores , etc . |
C1 . P3 . E6 . I13 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
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C1 . P3 . E6 . Infraestructura de la institución educativa ( área de pedagogía , administrativa , de servicio , especializada y recreativa . |
Área de servicio . - son las áreas de servicio común como la biblioteca , comedor , enfermería , DECE , etc ., donde prestan servicios a la población estudiantil y docente en general . |
C1 . P3 . E6 . I14 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
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Área especializada . - comprenden los espacios con equipamiento especial para el desarrollo de las actividades de formación estudiantil como los laboratorios de física , química , CCNN , informática , bilogía , talleres en general ( mecánica , electricidad , electrónica , agronomía , etc .). |
C1 . P3 . E6 . I15 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
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Área recreativa . - canchas , patios , área de juegos , patios y áreas verdes . |
C1 . P3 . E6 . I16 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
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Servicios básicos . - son los servicios necesarios para que pueda funcionar la institución educativa como el servicio de agua , alcantarillado , electricidad y baterías sanitarias . |
C1 . P3 . E6 . I17 . Contar con el 100 % de los espacios de acuerdo a la oferta educativa . |
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C1 . P3 . E7 . I18 . Mantenimiento recurrente . - enfocado a trabajos de aseo y limpieza , se realiza diariamente . Se pone énfasis en la limpieza de pisos , muros perimetrales , paredes internas de aulas y laboratorios , baños , ventanas , bancas , áreas verdes . |
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Conjunto de acciones que deben realizarse en los edificios escolares y sus instalaciones con el propósito de garantizar o extender la vida útil de los bienes con que cuenta el establecimiento educativo . Los tipos de mantenimientos que se realizan son : - Mantenimiento recurrente - Mantenimiento preventivo - Mantenimiento predictivo - Mantenimiento correctivo |
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C1 . P3 . E7 . Plan de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios educativos |
C1 . P3 . E7 . I19 . Mantenimiento preventivo . - enfocado a prevenir el deterioro acelerado de las edificaciones . responderá siempre a un programa sistemático de revisión y de verificación de las condiciones de la infraestructura . Se realiza de forma periódica para evitar daños . |
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C1 . P3 . E7 . I20 . Mantenimiento predictivo . - se realiza luego de las inspecciones periódicas y al identificar un posible daño con indicios de deterioro . |
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C1 . P3 . E7 . I21 . Mantenimiento correctivo . - enfocado a superar deficiencia en infraestructura . En este caso se realizan reparaciones con el fin de mejorar la infraestructura deteriorada . |
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Bloque de aulas . - Es el área de formación estudiantil , es decir , donde reciben la instrucción académica . Indicador : cuenta con mobiliario ( mesa / silla para estudiantes , etc . ) cada aula . |
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C1 . P3 . E8 . I22 . Número de pupitres que conforman el bloque de aulas ./ número de pupitres requeridos . |
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Bloque administrativo ( rectorado , vicerrectorado , secretaría , sala de profesores , etc .). - Es el área donde se lleva a cabo la planificación , dirección y control de las IE , es decir las áreas . Indicador : cuenta con equipamiento y mobiliario cada área . |
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C1 . P3 . E8 . I23 . Número de mobiliario o equipamiento que conforman el bloque administrativo / número de mobiliario o equipamiento requerido . |
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Bloque de servicio . - son las áreas de servicio como el comedor , enfermería , DECE , etc ., donde prestan servicios a la población estudiantil y docente en general . Indicador : cuenta con equipamiento y mobiliario cada espacio . |
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C1 . P3 . E8 . I24 . Número de equipamiento o mobiliario que conforman el bloque de servicio / número de mobiliario o equipamiento requerido . |
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C1 . P3 . E8 . Mobiliario y Equipamiento Educativo |
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Bloque de especialización . - bloques con equipamiento especial como : laboratorios de física , química , CCNN , informática , biología , talleres en general ( mecánica , electricidad , electrónica , agronomía , etc .). Indicador : cuenta con equipamiento y mobiliario en cada bloque . |
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C1 . P3 . E8 . I25 . Número de equipamiento o mobiliario que conforman el bloque de las áreas especializadas / número de mobiliario o equipamiento requerido . |
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Espacios recreativos . - canchas , patios , área de juegos y áreas verdes , etc . Son los espacios públicos especialmente acondicionado para la realización de actividades recreativas libres , particularmente orientadas a las niñas , niños y adolescentes de la institución educativa . Indicador : cuenta con equipamiento e implementos cada espacio . |
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C1 . P3 . E8 . I26 . Número de equipamiento e implementos que conforman los espacios recreativos / número de equipamiento e implementos requerido . |