Capítulo 1
Aspectos generales del PEI
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• Dificultades que se presentan en la fase de formulación “ Lo que no conocen no los perjudicará ”
La idea de que solo las autoridades de la institución educativa necesitan conocer y entender el plan estratégico , ha estado vigente por mucho tiempo , con negativas consecuencias . La amplia comprensión de la estrategia de la organización es el mejor mecanismo para evitar este error y asegurar entusiastas compromisos con la misma .
“ Comunicación descuidada ”
Es la dificultad de comunicar la clara intención de la planificación , lo que impide una alta participación en la formulación de la estrategia . Por tanto dejar clara la relación entre el autoevaluación institucional , la identidad y la estrategia permite el aporte de la comunidad .
“ Elocuencia en todo ”
En este error caen las instituciones cuyos directivos creen que pueden convencer con su elocuencia a toda la comunidad , para que aporten a las estrategias diseñadas por un pequeño grupo de personas seleccionadas por las mismas autoridades , el éxito no se consigue sin la amplia participación de toda la comunidad en el proceso de planeación . La elocuencia con la que se convence a la comunidad es efímera .
• Descuido de los aspectos intangibles “ Ignorar las características institucionales ”
Este error surge cuando las autoridades no se articulan a las características institucionales , e imponen su organización y disciplina sin ser intuitivo y sensible a las necesidades de la comunidad educativa , esto impide el liderazgo y desarrolla el autoritarismo ; para evitar esto las autoridades y más líderes de la institución deben articular el trabajo y la persona .
“ Ignorar la cultura institucional y local ”
Este aspecto es más delicado , se debe generar estrategias acordes a la cultura institucional , de otra manera se pude generar procesos violentos que impidan la implementación del proyecto . Conocer claramente los aspectos específicos de la institución , se logra a través del consenso en la formulación de las estrategias y cumplir con la fase de validación del PEI con todos los miembros de la comunidad .