- El mestre farà grups petits d’alumnes que hagin imaginat una història similar. Aquests
grups hauran d’inventar una coreografia amb la música i mostrar-la als companys. El
mestre els deixarà els fulards de colors o les cintes per si les volen utilitzar en la seva
creació. Aniria bé filmar-los perquè es puguin veure actuar.
2) Presentem Albert Guinovart i la Dansa dels perdigons
Ara és el moment de conèixer el compositor de l’obra que els va fer imaginar una història.
També de saber d’on surt aquesta obra i què ens volia explicar Albert Guinovart.
Aprofitarem per fer un treball musical d’estructures, fraseigs, instruments...
Material:
Fulards o cintes de colors.
Pals, cascavells, xerracs o sonalls i panderetes.
Activitats:
- Els posem la música de nou i els presentem el compositor tot llegint la biografia i el
comentari de l’obra. Els diem que tot seguit treballarem com ha fet la música Albert
Guinovart.
- Repartim els fulards o les cintes de colors i anem recordant als alumnes quin instrument
representa cadascú.
1a part:
Els recordem que tindran vuit pulsacions d’introducció i que ja podran començar a
caminar per l’espai, sense tocar ningú. Hauran de caminar tenint en compte les
preguntes i respostes del fraseig, per exemple, caminar quatre pulsacions rectes i quatre
voltant, com si s’haguessin equivocat de direcció.
2a part:
Els demanem que, quan comenci la segona part, facin una rotllana gran i es vagin
balancejant seguint la pulsació de negra amb punt, i que qui cregui que té el color de
l’instrument que canta la melodia, que entri a dintre de la rotllana i que faci ballar el seu
color. D’aquesta manera treballarem l’estructura del fraseig A B C B’, les melodies i els
instruments que les canten:
A. Piccolo, oboè i clarinet en la pregunta, i violins i violes en la resposta.
B. Flauta travessera.
C. Diàleg entre violins i violes amb violoncels.
B’. Flauta travessera.
3a part:
Per acabar, els fem moure per l’espai amb la música de la tercera part. Poden caminar la
pulsació ràpida de corxera o la lenta de negra amb punt. Ens fixem com aquesta tercera
part és una barreja de la primera part i de la segona.
55