guia d'orquestra - Page 46

Imatges de l’obscur és una música que només de començar-la a sentir ja ens envolta d’un ambient de por i de suspens. Per crear aquest clima Agustí Charles utilitza acords dissonants, que ja ens fan sentir una certa incomoditat, i uns ritmes inesperats i irregulars. També juga molt amb contrastos molt sorprenents d’intensitat. Ens pot fer sonar la música amb un pianíssim i de cop fer un ensurt amb un motiu musical fortíssim i ple d’accents. A vegades fa crescendos que ens posen en estat d’alerta. Busca espantar una mica, sorprendre’ns quan menys ens ho esperem. Acostuma a ajuntar molt la percussió de membrana amb el vent-metall quan fa aquests fortes. Agustí Charles juga amb els timbres diferents de cada família d’instruments, i resulta força senzill de distingir cada família quan intervé. Per crear tensió també juga molt amb el contrast dels sons greus i profunds, ajudant-se de la percussió de membrana, amb els sons aguts i lleugers, en dos plans sonors diferenciats. Moltes vegades fa que els sons aguts vagin repetint motius melòdics que sembla que ens vulguin advertir d’alguna cosa que ha de passar. En tenim un exemple al començament de la música i al final. Juga també amb els contrastos de densitat. Tan aviat sona tota l’orquestra, creant un garbuix, com desapareixen de cop molts instruments i en queden pocs fent una música misteriosa. Llavors ens crea una sensació de buidor estranya. PROPOSTES DIDÀCTIQUES Tot seguit trobareu dues propostes didàctiques: “Escoltem a les fosques”, on podrem deixar volar la imaginació, dibuixar el que hem somiat i expressar-ho amb el moviment del nostre cos. “Fem de compositors”, on analitzarem el llenguatge musical utilitzat pel compositor i farem la nostra creació musical de por i de misteri. 1) Escoltem a les fosques Ja que Agustí Charles ha titulat l’obra Imatges de l’obscur, proposem escoltar aquesta música a les fosques, deixant que l’imaginari dels alumnes es desperti i que la música impregni els nens i nenes d’aquesta emoció. Sempre els hem dit que la música ens transmet sentiments. Doncs aquesta vegada els sorprendrem! Material: Fulls individuals en blanc. Llapis de colors. Fulards de colors. Activitats: - Fem la sessió de música en un espai sense taules i cadires. Els demanarem que s’estirin a terra i es posin còmodes, com si estiguessin adormits. Nosaltres tancarem 46