GIRASONS - Page 34

Algunes propostes:  Escoltem la peça mentre fem rodar una baldufa. Ho podem simbolitzar amb una baldufa que tinguem o fent girar la il·lustració.  Interpretar la cançó amb unes cintes de colors, per exemple de paper de pinotxo, podem aprofitar a triar els colors de la baldufa de la il·lustració: vermell, verd clar, blau, groc, blanc, marró.. En donarem dues a cada nen, una per a cada mà. Quan la música és alegre, mourem les mans com un director d’orquestra, a banda i banda, movent a la vegada les cintes, seguint la pulsació. A la nota llarga, baixarem els braços i els posarem al costat del cos. És important que aquí les cintes baixin rectes. En canvi, quan la música ascendeix, aixecarem els braços amb les cintes ben amunt de manera esbojarrada i quan la música descendeix, els baixarem. Al final, amb l’última nota, llençarem les cintes a l’aire!  L’objectiu d’aquesta altra activitat és el treball dels instruments i la seva discriminació auditiva. Fem unes titelles amb les imatges dels instruments: les fotocopiem en petit i les enganxem a un pal perquè els nens i les nenes les puguin agafar. L’activitat consisteix en moure els instruments mentre sonen. Podem donar un joc de ][\