Ведение диалогов
По сравнению с монологом любой диалог имеет преимущества и может оттеснить монолог, что
наиболее заметно в области педагогики, где многие новшества связаны с постулированием
диалога как равноправного метода общения преподавателя и ученика.
Существуют две формы ведения диалога: мирный обмен мнениями и полемика. Если
представить, что беседа ведется не в виде мирного обмена мнениями, то при этом утрачивается
ее существенная особенность, ее главное отличие от любого другого вида диалога. Коммуникации
в виде прений, дебатов, диспутов объединяет то, что они могут происходить в форме взаимного
обогащения информацией. Диалоги могут оказаться (но могут и не оказаться) скрытыми
монологами, в которых единое рассуждение и целостная аргументация реализуются
последовательно разными персонажами, совместными усилиями, обосновывая при этом общее
положение.
Содержание структуры диалога:
• предмет обсуждения содержит неопределенность, и главная задача состоит в разрешении
данной неопределенности;
• все участники предлагают свои варианты суждения, решения;
• участники диалога заинтересованы в суждениях другого и демонстрируют открытость
мнений;
• возникает взаимная напряженность мысли, связанная с осмыслением многовариантных
суждений и направленная на поиск эффективного решения.
К функциям диалога относятся самопознание и самооценка, поскольку понимание себя
происходит только при взаимодействии с другим человеком, причем в случае диалога
взаимодействие имеет свободную форму изложения взглядов.
В диалоге каждый участник выступает как исследователь, взгляд которого обращен «внутрь» и
"изнутри наружу». Внутренними предпосылками участников диалога являются понятия "смысл» и
"ценность». Знание, которым овладевают участники диалога, предполагает переход от факта к
смыслу, от отражения к пониманию.
Следовательно, роль диалога — взаимное вслушивание друг в друга, отсутствие взаимной
коррекции, а только самокоррекция, поскольку диалог — это равенство позиций без
одностороннего восхождения одного участника диалога к логике другого.
Правила ведения диалога:
• при участии в диалоге нужно помнить, что можно говорить на одном языке, не понимая
друг друга, а также иметь в виду, что есть люди, с которыми диалог в принципе
невозможен в силу некоторых личностных характеристик;
• противоположную сторону, участвующую в диалоге, следует рассматривать не как
противника и не как подобие себе. Нужно признавать возможность существования иной
логики, иного типа мышления и права оппонента придерживаться ей;