Последний ребенок , как правило , окружен вниманием и заботой , как со стороны родителей , так и со стороны старших братьев и сестер . Ему не с кем соперничать , т . к . он последний . Зачастую , он пользуется вещами других членов семьи , и у него нет ничего своего . У старших детей больше привилегий и поэтому он испытывает сильное чувство неполноценности и при этом полное отсутствие чувства независимости .
Но у такого ребенка высокая мотивация превзойти своих старших братьев и сестер . Такой ребенок все время борется за свое положение в жизни .
Не обязательно стиль жизни каждого ребенка должен совпадать с описаниями Адлера . Адлер считал , что позиция каждого ребенка в семье соответствует определенным проблемам .
1.7 Фикционный финализм
Фикционный финализм – это идея Адлера о том , что индивид сам намечает свои цели , и все дальнейшее его поведение будет подчинено этим целям .
Адлер считал , что эти цели являются фиктивными . Что их невозможно не соотнести с реальностью , ни проверить , ни подтвердить . Люди намечают себе цели не в соответствии с тем , что на самом деле происходит в реальности , а с тем , что они себе думают о реальности .
По Адлеру человек выбирает себе фиктивную цель , и она управляет его стремлением к превосходству . Превосходство и фиктивная цель являются результатом самостоятельно принятого решения . Это идеал , который понимается субъективно . Когда фиктивная цель человека известна , то становится понятен смысл его действий и его жизнь можно объяснить .
Фиктивные цели помогают эффективнее разрешать жизненные проблемы . Адлер считал , что такие цели являются ориентиром в повседневной жизни , в противном случае их следует отбросить или изменить . Фиктивные цели могут быть как полезными , так и опасными для личности .
В понимании Адлера большее влияние на личность оказывают субъективные ожидания того , что может произойти , чем прошлый опыт . Наше поведение направляется осознанием фиктивной жизненной цели . И эта цель существует не в будущем , а в нашем восприятии будущего . Несмотря на то , что фиктивных целей объективно не существует , они оказывают огромное влияние на наше стремление к превосходству и совершенству .
Таким образом , мы рассмотрели основные принципы индивидуальной психологии Адлера , и пришли к выводу , что :
Индивид с детства чувствует себя неполноценным и старается компенсировать это чувство стремлением к превосходству . Для этого он вырабатывает свой уникальный стиль жизни . Что человеку для нормальной жизни необходимо развивать социальный интерес ; социальный интерес является показателем психического здоровья . Творческое « Я » придает значимость человеческой жизни , стиль жизни формируется под влиянием творческих способностей личности . Порядок рождения ребенка в семье влияет на развитие личности и на ее установки сопутствующие стилю жизни . Индивид формирует фиктивную цель , и все его дальнейшее поведение будет подчинено этой фиктивной цели . Фиктивные цели могут быть как полезными , так и пагубными для человека .