Когнитивно-функциональный подход. Функциональный анализ поведения Включает детальное
исследование предпосылок и последствий в отношении репертуара реакций. Он требует точного
определения класса реакции, знания частоты реакций в различных ситуациях, а также
манипуляции внешними событиями с целью демонстрации причинной взаимосвязи.
Функционально-когнитивный анализ Фокусируется на роли когниций в поведенческом
репертуаре
«с целью определить, какие когниции (или невозможность выяснить ключевые когниции), при
каких обстоятельствах способствуют адекватному функционированию или нарушают его….
Когнитивно-функциональный подход анализирует Последовательные психологические
процессы… необходимые для адекватного функционирования… Неуспех внутреннего диалога
клиента, то, что он может или не может сказать себе перед, во время и после выполнения
задания, становится предметом рассмотрения» (Meichenbaum, 1977, pp. 236-237).
Клиницист может сам выполнить задание с целью обсудить факторы, обусловившие нарушенное
функционирование клиента.
Анализ выполнения задания предполагает разделение задания на элементы или выделение
когнитивных стратегий, необходимых для его выполнения, начиная с понимания сути задания или
инструкций по его выполнению. Далее выполняются различные процедуры, отмечаются
соответствующие изменения.
Существует три типа процедур.
Первый тип — этоМодификация задания Различными путями, что позволяет оценить способности
и дефициты клиента в различных условиях.
Второй тип процедур — это Изменение переменных окружающей среды, непосредственно не
связанных с заданием, в частности наличия или отсутствия помех, а также межличностных
факторов. Такие процедуры позволяют наблюдать аспекты ситуации, способствующие или
мешающие успешному функционированию. Эта информация может быть получена и от самого
клиента.
«Выяснение у клиента его понимания задания, описания его стратегии, оценки функционирования
и представлений о ситуации являются ключевыми элементами когнитивно-функционального
анализа… Наши клиенты могут рассказать нам о многом, если мы будем их расспрашивать и
внимательно слушать» (Meichenbaum, 1977, р. 242).
Третий тип процедур заключается в Предоставлении клиенту поддержки В форме различных
рекомендаций и предложений с последующим наблюдением за изменениями в его
функционировании. Таким образом, когнитивно-функциональная оценка предполагает, что
клиент является субъектом экспериментального исследования.
Подобный экспериментальный анализ непоср