PROLOGO
El presente libro tiene como propósito hacer un recorrido sobre las teorias de evaluación que han emergido a traves del tiempo, sus contribuciones para crear una consciencia de la necesidad de evaluar y de las implicaciones pedagogicas, didacticas, axiologicas y formativas que esta conlleva.
Se invita a los lectores a que se fomente el espíritu evaluativo en las instituciones que traspase las paredes del aula. Ademas, de evaluar las técnicas, metodologías e intencionalidades.
Finalmente, se pretende abordar la evaluación como herramienta de transformación en la práctica docente.
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