Escuela del Adulto y Adolescente: Inclusión.,Motivación y Proyectos ESCUELA ADULTOS JUEVES 26-1017 FIN (2) | Page 52

ellos allí, en ese espacio del director y fundamentalmente ,con el proyecto de que entre todos
lograr un cambio.
Por otro lado, cada uno de los momentos compartidos, experimentados con mi grupo de trabajo,
cada encuentro, cada desencuentro fue de puro aprendizaje. Allí estaba sosteniendo y dejándome
sostener, muchas veces, a no estancarme en el obstáculo si no más bien tramitandolo, en pos de la
tarea. Claramente tuve pro y contras , pero con la motivación de elaborar, integrar y resolver. Eso
es trabajarme, eso es crecer y en eso sigo enfocada.
Es junto a los otros , instrumentando , aprendiendo, transformando.
Resonancias de Sandra:
Si bien no fue el primer lugar que se trajo al grupo para realizar el trabajo, fue la temática la que
me cautivó y que me presentó interrogantes, impulsandome a saber más, a conocer a las personas
que sin límite de edad, vuelven a estudiar y todo lo que ello conlleva, a resonar en lo personal, ya
que a pesar de mi familia, mi trabajo y mi vida cotidiana, volví a estudiar.
En el hacer de la tarea, me encontré (desde el director hasta los alumnos) con personas pre
dispuestas a abrir sus puertas y compartir su espacio, sus historias de vida, sus realidades y sus
miradas, sus carencias, resultando una experiencia enriquecedora, pudiendo observar el esfuerzo
que les llevó poder superarse, que a pesar de las adversidades, no se quedaron estancados,
logrando sortear los obstáculos, viviendo la experiencia llena de mucho aprendizaje.
También todo ello me ayudó, como las experiencias que venimos realizando en nuestra escuela,
para poder aplicar en ese aquí y ahora mi caja de herramientas, a la vez que me incentiva a querer
leer más, logrando apropiarme de los conocimientos.
Fue muy importante para la realización de la misma poder contar con el acompañamiento y
asesoramiento del equipo docente y fundamentalmente fue doblemente gratificante poder
conformar el equipo con compañeras con quienes puedo compartir, aprender, sostener y ser
sostenida, dialogar y resolver, en pos de la tarea, del crecimiento personal y del crecimiento
grupal.
Resonancias de Silvia:
El tema de indagación que elegimos, conocer las motivaciones de personas adultas para asistir a la
Escuela Primaria del Adulto y del Adolescente Mariano Moreno , me despertó mucho interés,
preguntarme sobre qué necesidades internas los moviliza a concurrir a la escuela, a través de los
relatos de vida, y en la búsqueda de respuestas me he sentido movilizada, con esa tensión
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