Escuela del Adulto y Adolescente: Inclusión.,Motivación y Proyectos ESCUELA ADULTOS JUEVES 26-1017 FIN (2) | Page 40

eludido. Esto configurará una pauta de reacción que si se estereotipa da lugar a un punto de
fijación.
Toda la teoría de la salud y la enfermedad se centra en el vínculo como estructura.” La adaptación
activa a la realidad, criterio básico de la salud, será evaluada según la operatividad de las técnicas
del Yo (mecanismos de defensa). Su uso pluridimensional, horizontal y vertical, adaptativo,
operacional y gnoseológico, en cada aquí y ahora, o sea en forma situacional a través de una
planificación instrumental, debe ser tomado como signo de salud mental, que se expresa por un
bias o desviación escasa del modelo natural. Esto es posible, a través de una primera fase, que
podamos llamar teórica, realizada a través de técnicas de percepción, penetración, depositación y
resonancia (empatía), en la que el objeto es reconocido y mantenido a una distancia óptima del
sujeto (alteridad). Por eso es que tanto la dinámica del conocimiento condicionan una actividad en
la que se reconoce un estilo propio de abordaje y de creación del objeto.
Abordaje que tiende a aprehenderlo y modificarlo, construyendo el inicio de salud y enfermedad
mental, a través de una permanente verificación y evaluación en el mundo externo.
La adaptación activa a la realidad y al aprendizaje están indisolublemente ligados con la salud.
Además, Silvana, sufre el desarraigo, encontrarse en un país extraño, des-instrumentada , sin
haber sido alfabetizada , eso la inmovilizó y la ha llevado a la depresión, el aislamiento, el
encierro en su propio hogar, en un momento parece darse cuenta, (insight). Darse cuenta que debe
vivir y que la vida está afuera de esas paredes , debe buscar las herramientas y eso la lleva a buscar
la Escuela del Adulto y Adolescente Mariano Moreno. Encuentra allí, el sostén, puede ir
elaborando los miedos , el Miedo a lo Nuevo o Miedo al Ataque y construir un proyecto para su
vida.Como sostiene Enrique Pichon Riviere “El sujeto es sano en la medida en que aprehende la
realidad en una perspectiva integradora, en sucesivas tentativas de totalización, y tiene capacidad
para transformarla, modificándose , a su vez, el mismo. El sujeto es sano en la medida en que
mantiene un interjuego dialéctico en el medio y no una relación pasiva, rígida y estereotipada. La
salud mental consiste, en un aprendizaje de la realidad a través del enfrentamiento, manejo y
solución integradora de los conflictos. Podemos decir, entonces que consiste en una actitud como
la de Silvana que ha ido transformando su duelo en aprendizaje, de forma
integradora y
totalizante, en la medida que ha resuelto las antinomias (contradicciones) que surgieron en su
relación con la realidad.
Del relato de Silvana, entendemos que su situación se dificulta aún más, si consideramos la
necesidad de incluirse en una sociedad de un país , diferente al de su origen, ella dice sentirse
“des-instrumentada en un país extraño”, nos habla de necesidades de adquirir las herramientas
necesarias para el trabajo y para las demandas cotidianas que puedan surgir.
No olvidemos que la importante necesidad , es la de ser alfabetizada. Entonces, nos preguntamos,
40