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L’ERGOTHÉRAPIE EN MILIEU CARCÉRAL AFIN DE LUTTER CONTRE LA PRIVATION
OCCUPATIONNELLE, UNE ÉVALUATION DES BESOINS DU MILIEU QUÉBÉCOIS
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6’9’’
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6’3’’
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4’3’’
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4’0’’
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MÉTHODE
Le présent projet a été réalisé dans le cadre d’un
stage d’une durée de sept semaines au cours de la 4e
année de la maîtrise en ergothérapie. Afin de réaliser
ce projet, un plan de stage a été envoyé à différents
établissements du Québec. Ce plan comprenait le
but du projet, un échéancier ainsi qu’une ébauche
de recension des écrits et de méthode. L’établissement de détention Rivière-des-Prairies ayant démontré un intérêt, des démarches auprès du Ministère de
la Sécurité Publique du Québec ont été réalisées afin
d’avoir accès à cet établissement. Des démarches
administratives entre l’Université de Sherbrooke et
l’établissement de
détention
ont
permis de développer
un
contexte de stage
durant lequel les
étudiants
pouvaient répondre à
leurs questions de
recherche.
La recension des
écrits a été effectuée dans les
bases de données Medline, psycINFO, ERIC,
OTDbase, SCOPUS, socINDEX et Google Scholar, en
utilisant les mots-clés « occupational therapy, occupation, boredom, prison, jail, correctional, occupational deprivation, réinsertion sociale ».
Les participants détenus ont été approchés par le
personnel de l’établissement et recrutés sur une
base volontaire, le seul critère d’inclusion étant qu’ils
soient présentement en détention. Huit individus
détenus et trois intervenants permanents ont été
rencontrés. Les rencontres avec les détenus comportaient deux volets : 1. les détenus remplissaient le
OSA en version auto-administrée ; 2. ils prenaient
part à une entrevue semi-structurée.
L’OSA est un questionnaire auto-administré comportant 21 questions identifiant des items du Modèle de
l’Occupation Humaine (Baron, Kielhofner, Iyenger,
Goldhammer, et Wolenski, 2006). Les réponses
permettent d’obtenir de l’information sur la percep-
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tion de compétence du client et sur sa perception de
l’importance des items figurant au questionnaire.
Cinq questions non applicables à ce milieu ont été
préalablement retirées du questionnaire.
Un guide d’entrevue semi-structurée a été élaboré
par les auteurs du présent article, basé sur le OPHI-II
(Kielhofner, 2001; 2004) et sur les six concepts préalablement étudiés dans la littérature qui ont été
déterminés suite à une analyse qualitative de contenu. Il comprenait 28 questions ouvertes et six questions fermées, regroupées en six catégories : vie à
l’intérieur des murs, travail, loisirs, relations interpersonnelles,
vie
avant l’incarcération,
projets
futurs. L’OPHI-II a
été choisi comme
modèle d’entrevue de base, car il
s’agit d’un outil
spécifique à l’ergothérapie qui offre
un portrait global
de l’individu, de
ses activités et de
son
environnement. Il a été modifié de manière à couvrir davantage la routine, la gestion de l’ennui, la privation
occupationnelle, les capacités d’adaptation et la réintégration communautaire.
L’entrevue semi-structurée utilisée auprès des intervenants s’inspirait du questionnaire administré aux
détenus et comprenait 19 questions ouvertes
regroupées en trois catégories explorant la perception de la routine des détenus, des services offerts
dans le milieu et de l’ergothérapie.
RÉSULTATS
Informations générales : les détenus rencontrés
étaient âgés de 23 à 54 ans (moyenne de 41 ans) et
présentaient une scolarité de niveau secondaire
(niveau 3 à 5, un DEP). Un seul n’avait pas
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