a mà. Quan diu a fregir-lo podeu picar amb els dits a terra o bé moure els dits cap amunt simulant
el foc, i a menjar-lo feu el gest de menjar.
3. Després de cantar-ho moltes vegades proposem que procureu jugar amb la pregunta resposta.
Cada vegada que sigui el moment de resposta ("ja l'hem comprat"," ja l'hem rentat"...) els nens i
nenes contesten amb la veu i acompanyant-se amb algun instrument de percussió, per exemple
una maraca.
Podeu fer aquesta activitat cantant sols o fent-ho a sobre de l'enregistrament del CD.
Així que seria:
Cantem
Responen amb veu
i maraca
- Ja l'hem comprat
- A comprar peix
- Ja l'hem rentat
- A rentar-lo
- Ja l'hem fregit
- A fregir-lo
- Ja l'hem menjat
- A menjar-lo
Tots canten i toquen la maraca
Renta que renta
que l'aigua és clara,
renta que renta
que l'aigua fa pudor.
Ai sí! Ai no!
Anem més enllà
Podem construir una maraca a la classe. Hi ha possibilitats molt diverses: amb envasos de iogurt
begut tapat amb paper de seda i una goma elàstica, amb una capsa de llumins i una espàtula de
fusta per poder-la agafar, o amb un rotllo de paper de WC tapat amb un tap de llet a cada banda.
Com que es tracta d'una cançó del mar la podem folrar amb paper de seda blau (de diferents
tonalitats) i a dins hi posem elements que puguin sonar com poden ser cigrons, macarrons, pasta
de sopa....
Després de tot això, pinteu peixos amb els nens i nenes i n' enganxeu algun a la maraca.
D'aquesta manera, serà la maraca de la cançó de "a comprar peix" que a més a més podeu
utilitzar en d'altres ocasions, si voleu acompanyar altres músiques, o treballar el so- silenci...
Pot quedar un racó de maraques per tenir a la classe i utilitzar sempre que ho trobeu interessant.