10- Creole love call (D. Ellington / Arranj.: Pep Gol)
Instruments
Tuba
Trombó, amb sordina i sense
Trompa
Dues trompetes, amb sordina i sense
Bateria
Esquema
0’’
1a part
Solo: trompeta amb sordina
Secció melòdica: trombó, trompa i trompeta
Secció rítmica: bateria i tuba
46’’
2a part
Solo: trombó amb sordina
Secció rítmica: tots els instruments menys el trombó
1’33’’
3a part
Solo: trompeta amb sordina
Secció rítmica: tots els instruments
Comentari de l’obra
Aquest blues té tres parts ben diferenciades, de dotze compassos cadascuna.
La primera part la comencen la trompeta, la trompa i el trombó, interpretant una melodia que
dialoga amb una trompeta amb sordina. La bateria i la tuba fan la secció rítmica. En la segona
part, el trombó fa un solo i tots els instruments passen a reforçar la secció rítmica. En la tercera
part, la trompeta amb sordina fa una improvisació que tots acompanyen.
Activitats
1. Mostreu una imatge gran i clara dels instruments que fan el solo en cadascuna de les parts (una
trompeta, un trombó i una trompeta). Escolteu la música i feu ballar cadascun dels instruments
mentre fa el solo, tot seguint l’aire de la música.
2. Agafeu 3 cadires i les situeu de cara als nens i les nenes separades en l’espai, ja que
cadascuna d’elles representa una de les parts de l’obra. A sobre de la primera, afavorint que els
infants puguin veure-la, hi posem la imatge de la primera trompeta. A la segona cadira, el trombó, i
a la tercera, una altra trompeta.
Atès que les parts estan tan diferenciades, penseu un moviment diferent per a cadascuna de les
parts. Abans de fer l’activitat amb els nens i les nenes escolteu la música i proveu quin tipus de
moviment us suggereix a vosaltres.
Aquí us fem un suggeriment:
Us situeu amb tot el grup d’infants al voltant de la primera cadira, amb la imatge de la trompeta.