4- Lavanera (Pep Gol / Arranj.: Pep Gol)
Instruments
Acordió
Tuba
Trompa
Dues trompetes
Bateria
Objectes sonors
Comentari de l’obra
Aquesta peça crea una atmosfera plàcida i molt agradable.
Els sons amb què s’introdueix ens situen a prop del mar i se sent el so de l’aigua i el de les
gavines. Aquests sons que ens apropen al mar, un obstinat interpretat per la bateria i la tuba, i
unes notes llargues fetes per l’acordió, el trombó, la trompa i la trompeta, respectivament, dibuixen
un crescendo que conclou en un acord. Després d’aquesta introducció, la trompa i les trompetes
interpreten unes melodies que l’acordió, la tuba i la bateria acompanyen.
El conjunt ens fa sentir un deliciós aire de balanceig.
La il·lustració del CD-llibre expressa aquest ambient i ajuda a gaudir de la música.
Activitats
1. Deixeu que els nens i les nenes escoltin un trosset de música. Després demaneu què han sentit
i converseu sobre els sons que s’escolten i l’ambient que es crea.
En tornar a escoltar-la, deixeu que es balancegin o dansin suaument.
Sempre basant-nos en l’observació, podem acompanyar algun infant balancejant-nos amb ell,
agafant-lo de les mans i convidant-lo al moviment.
2. Torneu a escoltar la música presentant una gavina que l’educador mou al llarg de tota aquesta
audició. Durant la introducció l’au prepara el seu vol i després de l’acord final de la introducció la
gavina inicia el seu vol tot acostant-se als infants i captant la seva atenció.
Aquesta gavina pot ser un titella, una imatge de paper o una figura de papiroflèxia.
3. La propera vegada que escolteu la música presenteu el mar, una tela blava que tingui una
textura suau i que amb el seu moviment pugui simular les onades del mar. Situeu la tela estesa a
terra, en un lloc de la classe visible per als infants, de manera que al seu voltant hi hagi espai
suficient perquè els petits s’hi puguin col·locar.
Doneu una gavina de paper a cada infant i acompanyeu-los a distribuir-se per l’espai. Mentre se
sent la música, els nens i les nenes fan volar una gavina desplaçant-se per la classe i fent-la
moure amunt i avall amb la seva mà. Després, en un moment concret de la música, posen les
gavines sobre la tela. Agafen la tela per la vora i la mouen tot provocant onades a la tela.