En algunes de les frases hi farem un gest concret, que servirà per fer tots alhora el dia del
concert:
Ves-te’n tu
Assenyalem amb el dit índex cap algun
company o la mestra
Nero, nero, nero (surt dues vegades)
Amb el dit gros enganxat al nas fem el
senyal de pam i pipa, amb una sola mà.
Nas
Toquem el nas
2. Escolteu l’enregistrament i jugueu a endevinar de quina cançó es tracta, tot dient una cosa
similar a: «ara estarem ben atents perquè escoltarem una cançó que a mi m’agrada molt. A veure
qui sap quina és». El més possible és que un o altre la reconegui i a partir d’aquest moment la
podem cantar sobre l’enregistrament.
3. Observeu la il·lustració del CD-llibre en què hi apareixen el cotxet, la nina i els cascavells: els
tres elements essencials de la lletra de la cançó. Podeu tornar a cantar la cançó assenyalant
cadascun dels elements en el moment que se’ls cita en el text.
4. Identifiqueu en el CD el timbre dels cascavells que acompanyen la cançó, només començar.
Expliqueu que hi ha una introducció i que la cançó no comença fins que la introducció s’ha acabat.
5. Podeu tenir un cistell o una capseta amb uns quants cascavells. Ho presenteu als infants,
agafeu uns cascavells del cistell o la capseta, els mostreu als nens i les nenes, els feu sonar i els
expliqueu que amb aquest instrument fareu un acompanyament a la cançó.
Situeu-vos de manera que el cistell de cascavells quedi al vostre davant. Mentre dura la
introducció mostreu una expressió d’atenció i emoció, i quan comença la cançó agafeu els
cascavells i comenceu a cantar i a acompanyar la cançó amb els cascavells. Acompanyeu la
cançó totes dues vegades i, just quan acabi, deixeu els cascavells a terra tot escoltant el silenci
que es crea quan acaba l’enregistrament i l’instrument fa silenci.
6. Demaneu als nens i a les nenes que us ajudin a acompanyar la cançó. Poseu a terra uns
quants cascavells (5 o 6) i darrere de cadascun un infant (si voleu podeu posar cèrcols. Cada
infant es col·loca dins d’un cèrcol i just davant hi col·loqueu el seu cascavell).
Torneu a explicar que hi ha una introducció on encara no sona el cascavell que tenen els infants, i
que just quan s’acabi la cançó hauran de deixar l’instrument a terra una altra vegada. Això vol dir
que, tant al principi com al finalitzar la cançó, l’instrument haurà de fer silenci.
Tot i que feu aquest treball d’acompanyament amb cascavells, també aneu-la cantant sovint a
sobre l’enregistrament (sense els instruments) i fent els gests com passarà el dia del concert.
Anem més enllà
Aprofitant que en aquesta cançó hi apareixen els cascavells, pot ser un bon moment per
experimentar amb aquest instrument, sobretot a la llar d’infants. Podeu tenir una capseta o un
cistell amb uns quants cascavells i deixar-los als menuts perquè experimentin amb l’instrument, hi
trobin diferents maneres de tocar-lo... o que ells mateixos acompanyin les seves melodies.
Si esteu atents als infants, i veieu que algun prova de cantar la cançó “Dalt del cotxe” i fa
l’acompanyament amb el cascavell, podeu apropar-vos-hi i cantar-li la cançó, o bé agafar uns
cascavells i compartir l’acompanyament amb ell.