La importància de l’adult i de la seva actitud
En aquesta edat és de vital importància el paper que té l’adult dins el grup de nens i nenes, ja que
és ell qui facilita la connexió entre l’infant i la música, posant-la al seu abast i oferint-li l’oportunitat
de viure experiències positives amb la música. L’adult té un doble vessant:
- És el responsable de fer arribar la música als infants.
- Ha d’estar molt atent a les actituds dels infants, observar-los, escoltar-los i donar resposta
a les manifestacions de cada infant.
Cal que siguem conscients d’aquesta rellevància que té l’actitud de l’adult. En aquestes edats, tant
la comunicació verbal com la no verbal poden afavorir la participació i vivència positiva de l’infant
en les activitats musicals.
El contacte visual amb complicitat de mirades abans, durant i després d’una activitat musical, i una
expressió facial alegre i plena d’il·lusió per a l’activitat, fan que l’infant hi mostri més interès. Si
l’adult viu des de dins allò que està proposant i mostrant als infants, hi creu i ho gaudeix, afavoreix
la creació d’emoció, entusiasme i participació en els nens i les nenes.
Apartats de les propostes didàctiques
Com sabeu, les propostes didàctiques que trobareu a continuació estan pensades per preparar el
concert. Hi ha propostes que són vàlides i adequades tant per fer a la llar d’infants com a l’escola,
tenint en compte que potser en alguns casos l’activitat es podrà fer més ràpid que en d’altres o
que es podrà anar proposant als infants fins allà on siguin capaços de respondre. Hi ha d’altres
activitats en les que s’especifica per a quina edat és més adequada, tot i que és bo que cadascú
pugui escollir en funció de les característiques del seu grup.
A l’hora de dissenyar-les hem intentat que, per dur-les a terme, empréssiu diversos materials,
com poden ser cintes de colors, cartells dels instruments en mida gran, imatges de personatges o
titelles relacionats amb la música, teles grans, cascavells... El que tots aquests materials haurien
de tenir en comú és que fossin visualment atractius per als nens i les nenes, que els cridessin
l’atenció, perquè això els permetrà seguir amb més interès la música i activar el sentit de la vista i
de l’oïda al mateix temps. D’altra banda, el fet d’observar materials visualment rics i de conèixerne, tocar-ne i manipular-ne de diferents classes, proporciona als infants experiències noves i
variades.