DE OLHO NAS METAS!
METAS 2016/2019
A sociedade contemporânea tem passado por profundas transformações de caráter social, político, econômico e cultural. A gestão democrática, como princípio
norteador da educação, também foi afetada por todas essas mudanças. Partindo
dessa premissa, de acordo com a Constituição Brasileira de 1988 em seu Art. 205,
a LDB 9394/96 em seu Art. 2º e a Lei Complementar 170/98, Art. 2º: e o Projeto
Político Pedagógico a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Diante disso, a Escola, agente da construção do saber, busca a formação da convivência participativa, transformadora e crítica do ser, respeitando as diferenças
de cada um, dentro do papel do Ser Cidadão, promovendo sua integração plena na
sociedade.
Entretanto, faz-se necessário alguns questionamentos que contribuirão com esta perspectiva: Como conseguir tal formação? Com quem devemos e podemos contar? De que forma planejar?
Lembrando que as Reflexões para a construção do Plano precisam alicerçar-se
nos pressupostos e teorias pedagógicas que considerem os envolvidos como pessoas históricas e sociais que contribuam para a solução, com o ensino e com a
aprendizagem, ou seja, teorias que subsidiem e fundamentem a prática pedagógica
voltada aos interesses de todos os envolvidos. Segundo Veiga, “Pensar um projeto
de educação implica pensar o tipo e a qualidade de escola, a concepção de homem e
de sociedade que pretendemos construir.” (1998).
Seguindo esta perspectiva, o plano de Gestão é concebido como o instrumento
teórico metodológico elaborado de forma participativa com a finalidade de apontar
a direção e o caminho que vai percorrer para realizar da melhor maneira sua função educativa e social.