Educacion para la Vida Familiar: Temario y Plan | Page 10

Estándares de Salud de 7º grado (Continuación)
4.3.G Usar formas saludables y respetuosas de expresar amistad, atracción y
afecto.
4.4.G Analizar los beneficios de respetar las diferencias individuales de
crecimiento y desarrollo, apariencia física, roles de género y orientación
sexual.
4.5.G Demostrar cómo pedir ayuda a los padres, a otros adultos de confianza o
amigos cuando sientes presión para participar en conductas sexuales.
Estándar 5: Toma de Decisiones
5.1.G Analizar por qué la abstinencia es el método más efectivo para prevenir
el virus del SIDA, las ETS y el embarazo.
5.2.G Usar el proceso de tomar decisiones para examinar las características de
una relación saludable.
5.3.G Usar el proceso de tomar decisiones para evaluar las diferencias
individuales de crecimiento y desarrollo, apariencia física, roles de género y
orientación sexual.
5.4.G Analizar las responsabilidades y privilegios de ser un adulto joven.
5.5.G Identificar cómo afectarán las buenas prácticas de salud en la
adolescencia a la salud y a los hijos en el futuro.
5.6.G Explicar los riesgos inmediatos físicos, sociales y emocionales y las
consecuencias asociadas con la actividad sexual.
5.7.G Usar el proceso de tomar decisiones para evaluar el valor de usar
preservativos/condones aprobados por la FDA para prevenir embarazos y
ETS.
Estándar 6: Poner Metas
6.1.G Desarrollar un plan para evitar el virus del SIDA, el SIDA, otras ETS y el
embarazo.
6.2.G Describir cómo el SIDA, otras ETS o el embarazo pueden afectar a las
metas de la vida.

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