škola
nadviazanie prvotného kontaktu povyzvedá, čo dostalo na Vianoce... Neskôr dieťa preveruje v oblasti
matematiky, napríklad či ovláda geometrické tvary, do koľko vie napočítať, či pozná farby a obrázky
zvierat, ovocia, zeleniny. Potom budúci prváčik kreslí
postavu – tento nákres odhalí učiteľom podľa precíznosti, na akom stupni vývoja je. Ak chce, môže ešte
aj zaspievať, zarecitovať, prípadne niečo prečítať. Učiteľ takto sleduje aj verbálny prejav dieťaťa – výslovnosť, lateralitu ruky alebo iné fyziologické znaky. Na
niektorých školách býva prítomný aj psychológ.
Na konci zápisu býva dieťa odmenené drobnou pozornosťou. Skúsení učitelia počas celého zápisu pre
dieťa vždy navodzujú atmosféru, v ktorej sa bude cítiť
uvoľnene, aby čo najviac komunikovalo a nebálo sa.
Dieťa zažíva dôležitý moment vo svojom živote, tak
je namieste, aby aj rodičia spolupracovali a urobili zo
zápisu nezvyčajný a pozitívny deň, ktorý môžu zavŕšiť
napríklad spoločnou návštevou v cukrárni.
Emily: „Naše dievčatá boli na zápise spolu. Bolo to také dosť masové. V podstate
som ja s učiteľkou vypĺňala papiere, ony si
medzitým pri stole kreslili s ostatnými deťmi, obrázok tam potom museli nechať... no
a špeciálna pedagogička a psychologička sa rozprávala potom s každou zvlášť...“
•
•
lémy (nečistá výslovnosť hlások, problémy s vyjadrovaním, chudobná slovná zásoba...)?
Nenavštevovalo predškolské zariadenie?
Bol mu na zápise do 1. ročníka odporučený odklad školskej dochádzky?
Ak rozmýšľate nad odkladom školskej dochádzky
práve pre jeden z týchto dôvodov, riešením môže byť
práve nultý ročník, ktorý vaše dieťa pod vedením kvalifikovaného pedagóga pripraví na vstup do 1. ročníka.
Je to forma výchovy a vzdelávania detí ako integrálna súčasť základnej školy. Absolvovanie nultého
ročníka v základnej škole sa považuje za prvý rok plnenia povinnej školskej dochádzky.
Nultý ročník základnej školy, po prerokovaní so zriaďovateľom, zriaďuje riaditeľ školy, pri minimálnom
počte 8 žiakov a maximálnom počte 16.
Do nultého ročníka sa zaraďujú deti, ktoré k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov a z rozličných
dôvodov majú odloženú povinnú školskú dochádzku.
Podmienkou zaradenia dieťaťa do nultého ročníka
ZŠ je odborné psychologické alebo špeciálno-pedagogické vyšetrenie a písomná žiadosť zákonného
zástupcu. Nultý ročník môže žiak navštevovať len
jeden školský rok.
Hlavné ciele a úlohy nultého ročníka:
Všestranne pripraviť dieťa pre vstup do 1. ročníka.
Minimalizovať adaptačné problémy, s ktorými sa
musí dieťa vyrovnať v 1. ročníku.
Výsledok zápisu
Nadviazať vzájomné väzby dieťa a učiteľka 1. ročníka.
Rozhodnutie o zápise dáva riaditeľ podľa posudku Nadväzovanie kontaktov so staršími žiakmi a spopedagógov a zasiela ho väčšinou v máji písomnou znávanie života v škole.
formou.
Osvojenie si školského režimu a školských povinností.
Úlohou nultého ročníka základnej školy je v priebehu jedného školského roka akcelerovať vývin dieťaťa tak, aby dieťa po jeho absolvovaní bolo schopné
Nultý ročník je určený pre deti s odkladom školskej začleniť sa do výchovno-vzdelávacieho procesu a
dochádzky. Zavedenie tejto novinky do praxe sa zvládlo požiadavky prvého ročníka základnej školy.
uskutočňuje v súlade s Metodickým pokynom Ministerstva školstva SR.
Nultý ročník
Tu by bolo namieste položiť si pár základných
otázok:
• Je vaše dieťa hravé?
• Obávate sa, že neobsedí v lavici?
• Nerado kreslí, nevie správne držať písacie a
kresliace potreby – má problémy s grafomotorikou?
• Pretrvávajú u vášho dieťaťa logopedické prob-
20
Individuálne vzdelávanie
Školský zákon ponúka aj možnosť individuálneho
vzdelávania sa detí na prvom stupni ZŠ. Ide o tzv.
„domácu“ výučbu. Rodič o tento spôsob vzdelávania musí písomne požiadať riaditeľa príslušnej kmeňovej základnej školy a zabezpečiť kvalifikovanú
osobu požadovaného vzdelania.
www.dvojickovo.sk