ENFOQUE CENTROAMERICANO
exámenes de admisión de la UNI y de la
UNAN. Cada año se bachilleran alrededor
de 240,000 alumnos. De estos, alrededor de
12,000 se presentan al examen de admisión
de la UNAN. En 2014 1,000 aprobaron
el examen de matemáticas y 2,300 el de
español. En 2015 de solo 8.8 por ciento de
los 13,054 que se presentaron aprobaron
el examen de matemáticas y solo 24.5 por
ciento aprobaron las pruebas de español.
En resumen, de cada mil bachilleres solo
cincuenta se atrevieron a postularse para
un cupo en la UNAN y de esos apenas uno
aprobó el examen de español y menos de
uno el de matemáticas. Los resultados
de 2016 no fueron más alentadores. A
pesar de que la UNI diseñó un examen
más “accesible” (eufemismo para decir
que era más fácil) solamente uno de cada
diez alumnos, aprobó el examen. En
vista de estos pobres resultados, en 2016
las autoridades decidieron eliminar los
exámenes de admisión para ciertas carreras
y hacerlos más “accesible” aún para el resto.
Dani Rodrik, Profesor de la universidad
de Harvard, piensa que aún con la fuerza
laboral que tenemos es posible acelerar el
crecimiento trasladando mano de obra de
la agricultura a los sectores donde la mano
de obra es más productiva. Puede ser. Pero
¿cómo se hace? El trabajador no va donde
le dicen, pero donde las condiciones de vida
son mejores. Para trasladar masivamente
a la mano de obra fuera de la agricultura,
tendríamos que diseñar políticas económicas
que induzcan un traslado masivo. En el
horizonte económico no vislumbramos
el diseño de tales políticas y menos aún el
esfuerzo para ponerlas en práctica. Además,
traslados masivos agotan sus beneficios
después de un tiempo. Por consiguiente, a
falta de políticas económicas adecuadas, con
suerte mantendremos los niveles actuales de
crecimiento. Lo que necesitamos es mejorar
la educación de calidad de nuestra mano de
obra a través de la educación.
MAYO 2017 | DRACMA | 13