Dossier Pedagògic Tocats per l'OBC - Page 30

- En funció del tipus de treball que haguem fet amb ells a primària (a secundària no ho recomanem si no estan molt acostumats al moviment corporal), seria bo poder representar les diferents veus amb el cos. Ex: Baix continu caminant la pulsació, violins i violes ballant lliurement la melodia (movent braços) Quan hi ha petits diàlegs, agrupar-se amb els qui representen - Si es prefereix un treball de veu, podem partir d’una caixa amb cintes de ras fixades a l’interior, que representin les notes llargues de la melodia i que les puguem anar estirant a mesura que escoltem l’audició. A partir d’aquí, podem proposar crear una “composició” vocal seguint la idea de la melodia que combina notes llargues amb moviments descendents i ondulats. Per parelles, un estira la cinta recta mentres vol un so llis i llarg i la ondula quan vol que la melodia pugi o baixi i l’altre, representa el moviment amb la veu. Es pot començar amb vocals o sons neutres i si el treball dóna fruits, atrevir-se a posar-hi lletra. Material: - Enregistraments de peces de diferents caràcters per al termòmetre emocional Imatges del clave Informació sobre el barroc, Bach... Partitura per al mestre (per poder seguir a l’hora de fer el musicograma) - Vídeo de la peça http://www.youtube.com/watch?v=NlT8yeEYbMs - Opcional : caixa amb cintes llargues fixades a l’interior - Per a la proposta interdiciplinar: ordinadors amb algun programa tipus “wordle” Cordill i pinces d’estendre la roba, cartells o fotos dels compositors Propostes interdisciplinàries: - - Crear núvols de paraules amb allò que els evoca l’audició i exposar-los. A coneixement del medi social / història podem crear un eix cronològic, (suggerim fer-ho amb cordills penjant de la classe o el passadís de l’escola on s’hi aniran penjant les diferents obres treballades en funció de l’època – es poden posar imatges o cartells enganxats amb pinces d’estendre la roba- però també es pot fer en un mural fixat a la paret) i situar les obres d’aquest concert i d’altres que treballarem al llarg del curs. Aquesta seria la primera, juntament amb els Focs artificials de Haendel. A plàstica: fer una recerca de clavecins decorats (ex: http://harpsichordphoto.org/anderson/) i estudiar-ne l’estil, fer alguna proposta de dibuix... Dossier pedagògic Tocats per l’OBC 30