Dossier pedagògic L'OBC BALLA RAVEL Dossier OBC balla Ravel - Page 32

El fet que els arbres estiguin en moviment respon a l’acompanyament de l’orquestra de corda, al pla sonor treballat anteriorment. Amb aquest moviment volem mostrar la sensació amb què ens podem trobar enmig del bosc i perduts, on res sembla igual i és difícil trobar el camí; tot i que de tant en tant es vegi un pas clar, al cap d’una estona tornem a estar en un punt desconegut. b) Moviment dels nens i d’en Polzet: Els germans treballaran el caminar expressiu. Passarem del caminar normal a moure la cintura, el tronc i els braços. Per fer-ho es treballarà en dos grups. Un grup, que anomenarem «obstacles», es col·locarà dret per tot l’espai, estarà quiet i no es podrà desplaçar. La seva feina serà modificar la seva posició quan passin els companys fent de germans, per obligar-los a moure el cos i canviar de direcció (estirar els braços, avançar una cama, etc.). El segon grup, que anomenarem «germans», es mouran entremig dels companys. Faran passes llargues amb el cos en posició d’alerta. Quan un dels «obstacles» modifiqui la posició hauran de respondre amb la part del cos que més a prop tinguin del company. Per exemple: si un company que està davant estira un braç davant del nen que fa de germà, el primer moviment que haurà de generar serà amb el pit, corbant-lo enrere per no tocar-lo. A partir d’aquest primer moviment, el cos en farà d’altres per modificar la trajectòria. (És important insistir en els moviments de braços, ja que els nens i les nenes tenen tendència a portar-los al costat del cos). Quan aquest treball es faci amb els arbres canviants, els nens intentaran avançar, però si els arbres tapen el camí caldrà retrocedir, fer mitja volta, fins i tot topar amb altres arbres; caldrà modificar el moviment del cos a partir de la part que ha estat bloquejada. - Per a en Polzet el moviment serà diferent, ja que ha de deixar engrunes de pa a terra. Podem proposar que cadascú ho representi com vulgui i després observar-ne uns quants per anar trobant quina és la manera que més agrada a tot el grup. c) Moviment dels ocells Els ocells faran moviments ràpids i precisos; apareixen en un moment molt concret de la peça i cal que visualment quedi molt clar que són ocells. D’entrada, podem treballar el vol dels ocells, amb moviments amples dels braços i passes petites i lleugeres. Fer el moviment de planejar i el d’aturar-se. Per arribar al pa, fem un moviment ràpid i clar d’ajupir-se fins a terra amb les «ales» esteses enrere per reprendre el vol ràpidament. Finalment es reparteixen els diferents papers i es munta la coreografia seguint la música i els moviments treballats. Dossier pedagògic L’OBC balla Ravel