Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 68

TABLA

6. Problemas comunes de los docentes noveles (Putz, 1992)

 CATEGORÍAS
A. Sobre la
enseñanza

B. Sobre la
planeación

C. Acerca de la
relación

D. Otros asuntos

 SUBCATEGORÍAS
1. Proceso de control, administración y castigo
de los estudiantes en la escuela y aula
2. La motivación y participación de los estudiantes
3. La evaluación del trabajo de los estudiantes
4. Las diferencias individuales entre los estudiantes
1. Una cantidad inadecuada de tiempo para la
planeación
2. Gestión del tiempo para hacer frente a la
carga de trabajo
3. La gestión y la organización de la jornada de
trabajo con la planeación y programación de las
actividades de enseñanza y aprendizaje
4. La localización de recursos materiales, plan de
estudios, materiales didácticos y las personas de
apoyo
1. Los contactos con los colegas y los directivos
2. Los contactos con los padres y relaciones
positivas con la comunidad
3. El equilibrio entre la vida personal y el trabajo
en la escuela
1. Las políticas escolares, los procedimientos, las
reglas y directrices de la escuela
2. El cumplimiento de los estudiantes para tratar
el alcance de sus metas académicas, la falta
de un repertorio de métodos de enseñanza y la
falta de familiarización con los libros de texto y
recursos didácticos diversos
3. El agotamiento del docente en su rol asociado
a la enseñanza y la aplicación de la teoría y la
práctica

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