Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 199

Desarrollando el conocimiento del
oficio de enseñar en la Universidad:
¿cómo aprenden a enseñar los docentes noveles universitarios?
Reflexiones sobre la docencia tras el
prácticum de la formación inicial del
profesorado de enseñanza secundaria
El papel de la formación en la construcción de la identidad profesional del
profesorado universitario
Conversaciones con una profesora
principiante. Qué pueden aprender expertos y principiantes unos de otros.
La formación del docente universitario
como factor de calidad de la educación
superior
La innovación docente vista por el
profesorado novel

Teorías implícitas en la formación in