Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 190

CONCLUSIONES Y DESAFíOS

La sistematización de la información y la elaboración de este
primer informe han proporcionado elementos para la continuidad del proyecto en un proceso de descubrimiento continuo
que ha permitido además del enriquecimiento en los análisis,
estar en condiciones de ofrecer aportaciones en resultados y
propuestas para la toma de decisiones.

Como se precisó con anterioridad, se reconoce que el alcance de los resultados y las conclusiones que se emiten se limitan
a la población de docentes participantes por el tipo y características del enfoque del estudio y la elección de la población,
aunque con la consistencia hallada en la revisión de literatura
se puede conjeturar que hay factibilidad de hallar en otros docentes situaciones semejantes a los resultados de este trabajo.
Con las aclaraciones anteriores se presentan las siguientes
conclusiones y desafíos, con la confianza en la relevancia de
los hallazgos.

CONCLUSIONES
1. Los problemas en el desempeño y práctica pedagógica que

 manifiestan los docentes noveles en su primer año de ejer
 cicio profesional, no se diferencian significativamente de los

 problemas de los docentes de mayor experiencia.
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