Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 185

ra (2010), quienes relacionan la indisciplina con la falta de interés y compromiso de los alumnos, mas no con Peralta Valdés
(2009), quien la asocia con dificultades en la formación inicial.
En la Figura 9 se relaciona el nivel aula con el de escuela y
alumno. El eje es estrategias didácticas como carencia que se
relaciona con desconocimiento para el trabajo en equipo y grupos numerosos, la planeación didáctica y con ello la adecuación de actividades para atender la forma diferente de aprender y los problemas de aprendizaje, estrategias para motivar al
alumno, desconocimiento del nivel, aunque no se asocia con
la disciplina. Los recursos y material didáctico se relacionan
solamente con las estrategias para motivar. El otro eje es la
Reforma que se asocia con la falta de tiempo para cumplir con
las especificaciones y el desconocimiento de los libros de texto,
evaluación y la necesidad de capacitación para su conocimiento. Se asocia la cantidad en grupos numerosos con la dificultad
de trabajar en equipo y con los problemas de aprendizaje y a su
vez con la disciplina.

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