Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 173

con la subcategroría incumplimiento de tareas. Se definieron
dos subcategorías (a) aprendizajes básicos y falta de bases en
alumnos y (b) alto índice de reprobación en exámenes.
Aprendizajes básicos en alumnos y falta de bases. Aunque
no se hace referencia a la elaboración y atención de algún diagnóstico al inicio del año escolar, reportan la falta de bases con
las que llegan los alumnos tanto en matemáticas como en las
otras asignaturas.

Cuando comenzó el ciclo escolar y empecé a trabajar con
los contenidos del grado me di cuenta que no tenían las
bases necesarias para el grado en el que se encontraban.
No sabían las operaciones básicas ni tenían conocimientos generales de las demás asignaturas. Es un problema
general. 1-25-2-2011

Se refiere la inexistencia de dominio de la lectoescritura y
de matemáticas en los alumnos, incluso en los de grados superiores y para ayudarlos le piden su colaboración a los padres y
orientación al docente de apoyo.
Hay niños con falta de conocimientos. Me he topado con niños que no saben leer ni escribir y para ayudarlos me pongo
de acuerdo con los papás para ponerles ejercicios. GR1
Con los alumnos batallé mucho al principio, sobre todo
con la lectura y escritura, porque llegaron sin saber nada.
La mayoría no sabía ni escribir su nombre. JM2
Tengo un niño que no sabe leer ni escribir. Hoy no vino.
Yo me pongo de acuerdo con el profesor del grupo de apoyo y más o menos me orienta cómo trabajar con ellos.
4-12-2010

En lo que estoy bat