Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 147
TABLA
29. Problemas de los docentes. Autoevaluación
NIVEL
CATEGORÍAS
Reforma
Tiempo
Escuela
Infraestructura
Aula
TOTAL NOVEL % NOVEL EXPER
12
10
Recursos y material
9
Disciplina
8
Estrategias didácticas
Contenidos y cursos
5
1
54
Cantidad
Alumno
9
Evaluación
8
Participación
7
Rezago y reprobación
7
22
6
6
Contexto
Padres de familia
Comunidad
3
6
5
3
2
2
1
22
6
4
4
14
4
4
%
EXPER
66.66
2
33.33
25.00
60.00
55.55
33.33
25.00
40.00
100.00
40.74
75.00
57.14
57.14
63.63
66.66
9
4
75.00
40.00
4
44.44
6
66.66
6
75.00
3
-
60.00
32
59.25
2
25.00
3
42.85
3
42.85
8
36.36
2
33.33
3
3
1
2
33.33
66.66
2
1
66.66
33.33
6
3
50.00
3
50.00
En el nivel contexto, los docentes noveles y los de experiencia comparten problemas, excepto en la categoría de padres de
familia, donde los noveles no presentan argumentaciones. Lo
mismo sucede en el nivel alumno en la categoría participación
y en rezago y reprobación, aunque se emiten más argumentaciones por los docentes con experiencia. En el nivel aula ambos
grupos ofrecen argumentaciones en las siete categorías.
TRIANGULACIÓN
Triangulación intramétodo
Para realizar la triangulación intramétodo, se revisó la información que se obtuvo en los grupos de discusión, los cuestionarios de egresados y de autovaloración y se utilizaron como base
las categorías y subcategor