Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 134
constituye el 35.8% de la población mexicana y el nivel D constituye el 18.3% de la población.
TABLA
21. Distribución de la población por ingreso familiar
INGRESO FAMILIAR
$6,000 o menos
$6,001 a $15,000
$15,001 a $22,000
$22,001 a $40,000
NOVEL
4
12
4
--
CON EXPERIENCIA
4
10
2
1
TOTAL
8
22
6
1
Estos hallazgos se confirman por el estudio de Ortiz Jimé-
nez (2003), quien concluyó que en México la carrera docente
se ha integrado históricamente por la población de un estrato
socioeconómico bajo. De igual manera varios estudios, (Aguilar, 2001; Mungarro Robles y Zayas Pérez, 2010; Ramos Ramírez
y Martínez Martínez, 2004; Vaillant y Rossel, 2006) han hallado
evidencia de que el origen de los docentes en los países latinoamericanos, en su mayoría es de hogares con bajo capital
cultural y económico, como sucede en Uruguay, República Dominicana y El Salvador, entre otros países.
Ocupación de los padres
La ocupación del padre, en ambos grupos de docentes se distribuye en cantidades semejantes en la opción de docente (25.71%)
y de obrero (22.85%), con negocio propio (20%), empleado
(14.28%), no trabaja (14.28%) y jornalero (2.85%). La ocupación
de la madre, tanto de docentes noveles como de docentes con
experiencia, se concentra en la opción de hogar (57.14%), seguida de un 22.85% como docente, un 11.42% como empleada y un
8.57% con negocio propio (ver Tabla 22).
Al contrastar los resultados de la ocupación de ambos padres en ambos grupos, se observa que el 48.57% tiene padre o
madre que ejerce la docencia. Este antecedente de padres que
son docentes en el mayor porcentaje concuerda con otros estudios (Calvo Pontón, 1989; García Garduño, 2007; Perales Mejía
y Jiménez Lozano, 2007; Ramírez Rosales, 2008; Reyes Esparza
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