Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 132

 Se percibe una relativa coincidencia de estos resultados,

mayormente en el caso de los docentes con experiencia, con
los obtenidos por Ortega y Velasco (1991), quienes hallaron que
los docentes de su estudio procedían de hogares donde una
cuarta parte de los padres carecía de escolaridad, más de la
mitad tenía estudios de primaria, la décima parte contaba con
preparatoria y sólo el 2% tenía estudios superiores.
La escolaridad promedio de ambos padres en los dos grupos
de docentes es de 9.7 años, lo cual coincide con el promedio de
escolaridad de Nuevo León, que es de 9.5 años (Gobierno del
Estado de Nuevo León [GENL], s.f.). Estos resultados se asocian
con los de Ramírez Rosales (2008), donde el nivel de escolaridad
de la mayoría de los padres (80%) de normalistas era de 10 años.
Al contrastar los resultados en la Tabla 19 se percibe que el
70% de los docentes noveles rebasa el nivel de escolaridad de la
madre y el del padre y los docentes con experiencia rebasan el
nivel de escolaridad del padre en el 73.33% y el de la madre en
un 70% (ver Gráfica 4).

GRáFICA

4. Mayor escolaridad que padre y madre

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