Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 | Page 13

egresados y conocer un poco su condición académica, surgió
la inquietud de aplicarse en un trabajo formal de investigación
cualitativa para obtener un mayor conocimiento acerca del desempeño profesional de los egresados. Dicha actividad se insertó
como parte medular de las Líneas de Generación y Aplicación
del Conocimiento (LGAC) de la Escuela Normal Pablo Livas.
Esta propuesta se presentó a la Subsecretaría de Desarrollo Magisterial de la Secretaría de Educación en el Estado de
Nuevo León y tuvo una excelente aceptación, de tal suerte que
se planteó como proyecto interinstitucional en el que participaron la Escuela Normal Miguel F. Martínez, la Escuela Normal
Serafín Peña, la Universidad de Monterrey y la Escuela Normal
Pablo Livas, atendiendo cada institución a su población objeto
de estudio.

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