Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 95

TABLA 14. Estructura del cuestionario de egresados   DIMENSIONES Características demográficas y socioeconómicas Trayectoria académica                       Elección de institución y carrera Continuación en la formación Calidad de la formación profesional y desempeño Ubicación laboral   INDICADORES Fecha de nacimiento Género Ingresos familiares Posesión de vivienda Servicios Ocupación de padre Ocupación de madre Nivel educativo del padre Nivel educativo de la madre Promedio egreso escuela preparatoria Promedio egreso escuela normal Materias reprobadas Examen de ingreso al sistema Cantidad y razones de elección Estudio de otra carrera Otros estudios   Dificultades en el desempeño Deficiencias en la formación Continuación en la profesión Satisfacción laboral PROCEDIMIENTOS   En este apartado se aborda el desarrollo del proceso investigativo en las fases del diseño que se presenta en la Figura 3 y se describe el trabajo de recopilación de información que se llevó a cabo en el desarrollo del diseño convergente paralelo que funcionó como primario. Se hace referencia a los talleres o academias solamente para rescatar el contexto en el que se materializaron los grupos de discusión como técnica cualitativa y fuente de información primaria.     FASE 0: PREPARACIÓN Y DISEÑO En esta fase se preparó el proyecto en la especificidad de la población de docentes egresados de la escuela normal, se integró   94 ÍTEMS        3        4        7        8    9-11      12      13      14      15      18      20      21      23 29-32 33-34 35-39   42-46 47