Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 154

Veenman (1984), quienes observaron semejanzas entre los problemas de los noveles y los de experiencia y detectaron los siguientes problemas comunes disciplina, nivel de rendimiento, antecedentes de los estudiantes, falta de tiempo, recursos de la escuela, problemas de enseñanza y tratamiento individual de los alumnos, entre otros. Además hubo semejanza con Melnick y Meister (2008), quienes detectaron similitudes entre ambos grupos de docentes en la preparación académica y gestión del tiempo, no así en la gestión de la clase y la interacción de padres. Otro estudio es el de Schram, Feiman-Nemser y Loewenberg Ball (1990), en el que descubrieron semejanzas entre los dos grupos de docentes en su forma de pensar acerca de la enseñanza de la resta, en las nociones sobre representación de resta con reagrupación y su comprensión del tema y en el concepto de manipulación de objetos.   En el análisis del Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje TALIS 2008 (Jensen, Sandoval-Hernández, Knoll y Gonzalez, 2012), se afirma que entre los nuevos docentes y los de experiencia hay semejanza en las prácticas de enseñanza y las creencias, el trabajo y carga docente así como los niveles de satisfacción laboral, aunque los nuevos docentes pasan más tiempo tratando de mantener el orden en el aula que los maestros experimentados y reportan niveles más bajos de autoeficacia que los maestros experimentados. CONTENIDOS DE TEXTO Con el fin de describir las declaraciones de los docentes acerca de las creencias sobre sus problemas, como se previó en el objetivo uno, se retomaron las argumentaciones con relación a las categorías y subcategorías que se detectaron en el estudio. Algunas de las argumentaciones corresponden a los diarios de campo y otras de los grupos de discusión o de las intervenciones en los talleres.   Para la discusión se buscó la consistencia de cada una de las categorías con resultados y conclusiones de diferentes trabajos 153