Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 147

TABLA 29. Problemas de los docentes. Autoevaluación NIVEL CATEGORÍAS                           Reforma Tiempo Escuela Infraestructura Aula TOTAL NOVEL % NOVEL EXPER 12 10 Recursos y material 9 Disciplina 8 Estrategias didácticas     Contenidos y cursos 5 1 54 Cantidad Alumno                         9 Evaluación 8 Participación 7     Rezago y reprobación 7 22 6 6 Contexto   Padres de familia Comunidad                             3 6 5 3 2 2 1 22 6 4 4 14 4 4                                       % EXPER 66.66                                 2 33.33 25.00 60.00 55.55 33.33 25.00 40.00 100.00 40.74 75.00 57.14 57.14 63.63 66.66 9 4 75.00 40.00 4 44.44 6 66.66 6 75.00 3 - 60.00 32 59.25 2 25.00 3 42.85 3 42.85 8 36.36 2 33.33       3 3 1 2 33.33 66.66 2 1 66.66 33.33 6 3 50.00 3 50.00 En el nivel contexto, los docentes noveles y los de experiencia comparten problemas, excepto en la categoría de padres de familia, donde los noveles no presentan argumentaciones. Lo mismo sucede en el nivel alumno en la categoría participación y en rezago y reprobación, aunque se emiten más argumentaciones por los docentes con experiencia. En el nivel aula ambos grupos ofrecen argumentaciones en las siete categorías.    TRIANGULACIÓN Triangulación intramétodo Para realizar la triangulación intramétodo, se revisó la información que se obtuvo en los grupos de discusión, los cuestionarios de egresados y de autovaloración y se utilizaron como base las categorías y subcategor