Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 134

constituye el 35.8% de la población mexicana y el nivel D constituye el 18.3% de la población. TABLA 21. Distribución de la población por ingreso familiar INGRESO FAMILIAR $6,000 o menos $6,001 a $15,000 $15,001 a $22,000 $22,001 a $40,000 NOVEL 4 12 4 --                   CON EXPERIENCIA 4 10 2 1               TOTAL 8 22 6 1                Estos hallazgos se confirman por el estudio de Ortiz Jimé- nez (2003), quien concluyó que en México la carrera docente se ha integrado históricamente por la población de un estrato socioeconómico bajo. De igual manera varios estudios, (Aguilar, 2001; Mungarro Robles y Zayas Pérez, 2010; Ramos Ramírez y Martínez Martínez, 2004; Vaillant y Rossel, 2006) han hallado evidencia de que el origen de los docentes en los países latinoamericanos, en su mayoría es de hogares con bajo capital cultural y económico, como sucede en Uruguay, República Dominicana y El Salvador, entre otros países.   Ocupación de los padres La ocupación del padre, en ambos grupos de docentes se distribuye en cantidades semejantes en la opción de docente (25.71%) y de obrero (22.85%), con negocio propio (20%), empleado (14.28%), no trabaja (14.28%) y jornalero (2.85%). La ocupación de la madre, tanto de docentes noveles como de docentes con experiencia, se concentra en la opción de hogar (57.14%), seguida de un 22.85% como docente, un 11.42% como empleada y un 8.57% con negocio propio (ver Tabla 22). Al contrastar los resultados de la ocupación de ambos padres en ambos grupos, se observa que el 48.57% tiene padre o madre que ejerce la docencia. Este antecedente de padres que son docentes en el mayor porcentaje concuerda con otros estudios (Calvo Pontón, 1989; García Garduño, 2007; Perales Mejía y Jiménez Lozano, 2007; Ramírez Rosales, 2008; Reyes Esparza      133