Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 132

 Se percibe una relativa coincidencia de estos resultados, mayormente en el caso de los docentes con experiencia, con los obtenidos por Ortega y Velasco (1991), quienes hallaron que los docentes de su estudio procedían de hogares donde una cuarta parte de los padres carecía de escolaridad, más de la mitad tenía estudios de primaria, la décima parte contaba con preparatoria y sólo el 2% tenía estudios superiores. La escolaridad promedio de ambos padres en los dos grupos de docentes es de 9.7 años, lo cual coincide con el promedio de escolaridad de Nuevo León, que es de 9.5 años (Gobierno del Estado de Nuevo León [GENL], s.f.). Estos resultados se asocian con los de Ramírez Rosales (2008), donde el nivel de escolaridad de la mayoría de los padres (80%) de normalistas era de 10 años. Al contrastar los resultados en la Tabla 19 se percibe que el 70% de los docentes noveles rebasa el nivel de escolaridad de la madre y el del padre y los docentes con experiencia rebasan el nivel de escolaridad del padre en el 73.33% y el de la madre en un 70% (ver Gráfica 4).     GRáFICA 4. Mayor escolaridad que padre y madre 131