Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 126

INFRAESTRUCTURA. Los alumnos expresan que las condiciones de infraestructura de la escuela son excelentes, aunque los padres son más exigentes en su percepción, ya que las califican de deficientes. En la opinión sobre los sanitarios hay coincidencia entre padres y alumnos, ya que consideran que las condiciones son deficientes. Ambos también coinciden en que las condiciones físicas actuales están mejor que el año pasado.   Para la mejora de las condiciones y uso de las áreas los padres sugieren que haya más juegos para niños, se cuiden y mejoren las instalaciones, haya agua de garrafón y los padres reciban apoyo. ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA. Los padres y los profe- sores dicen conocer poco el Reglamento de la Asociación de padres de familia. Los padres expresan que tienen desconocimiento sobre la conformación de la Asociación de Padres de Familia, mientras que los profesores dicen que casi siempre se conforma esta asociación según los lineamientos de la Secretaria de Educación.   Con relación a la aplicación de los recursos financieros, los profesores expresan que siempre se aplican según el Reglamento de la Asociación de Padres de Familia y los padres dicen que no saben si se aplican según reglamento.  Según los profesores siempre elaboran conjuntamente el plan de trabajo, mientras que los padres no lo saben. Los profesores dicen que la directora algunas veces da seguimiento al plan de trabajo de la Asociación de Padres de Familia, mientras que los padres mencionan que siempre lo hace.  De acuerdo con los padres, la Asociación de padres de fa- milia y la escuela cuentan con la mayor parte de las evidencias de la ejecución del plan de trabajo, mientras que los profesores mencionan que hay evidencia de todas las acciones. PRÁCTICAS DE GESTIÓN. El total de profesores expresa que el Consejo técnico y la directora son responsables de la elaboración el Proyecto Escolar y los padres mencionan que el directivo asigna a una comisión con un responsable para elaborarlo. 125