Docentes noveles y "con experiencia" Desafíos en su desempeño profesional Apr. 2014 - Page 100

integración de resultados. Como la dedicación al trabajo de campo se realizaba en dos visitas a la semana para atender las cuatro escuelas, se recopiló mucha información, por lo que se estimó conveniente acelerar la sistematización de la información y redactar comunicaciones para participar en eventos de difusión. De tal manera la presión de fechas obligaba a hacer un alto y precisar recortes en el trabajo para ir delimitando la primera etapa del proyecto. Otro factor que favoreció los límites de la primera etapa fueron los tiempos escolares, tanto de las escuelas primarias como de la escuela normal de adscripción del equipo. Análisis cualitativo El análisis cualitativo de datos se realizó desde la perspectiva de Miles y Huberman (1994), quienes expresan que este análisis consta de tres procedimientos: (a) reducción de datos como disposición o transformación de datos, que se refiere al proceso de edición, categorización, codificación, registro; (b) visualización de datos, como presentación de análisis descriptivo en tablas, gráficos, redes y otros formatos gráficos; (c) conclusión gráfica y verificación, cuyo análisis permite el desarrollo de conclusiones iniciales para llegar a la interpretación.  Ulin, Robinson y Tolley (2006) distinguen como pasos dife- renciados la lectura y la codificación, por el tiempo que requieren y su importancia; de ahí que amplíen los procedimientos a cinco: (a) lectura, (b), reducción, (c) codificación, (d) presentación y (e) interpretación (p. 141). Asimismo hacen referencia en forma directa a la presentación de los temas y al examen del sustento de cada tema o subtema desde el punto de vista cualitativo y cuantitativo. En este último caso, plantean que se puede incluir información sobre frecuencia o duración, tamaño o cantidad, lo que permitirá ver la importancia relativa de la idea y permitirá sopesar las pruebas. “Tiene importancia determinar si todos los participantes, la mitad de ellos o solo algunos han experimentado un problema o creen algo que se 99