Disturbi generalizzati dello sviluppo e integrazione scolastica Autismo e integrazione Scolastica | Page 103
Disturbi Generalizzati dello Sviluppo e Integrazione Scolastica
Autismo – Strategie per una scuola inclusiva
Conclusioni
La programmazione descritta è stata già adottata, in seguito all’approvazione da parte del
gruppo di lavoro.
Nel mese di maggio 2008 è stata effettuata una nuova valutazione presso un servizio di
Neuropsichiatria Infantile.
Dalla valutazione funzionale con PEP-R è emerso con il bambino presenta un’età di
sviluppo pari a 29 mesi, con potenzialità evolutive fino a 42 mesi. Rispetto alla precedente
valutazione, in cui emergeva un’età di sviluppo paria a 22 mesi con potenzialità fino a 31
mesi, il bambino risulta cresciuto in un anno di sette mesi circa per quanto riguarda le
abilità acquisite, e di circa 11 mesi per quanto riguarda le abilità emergenti. Il quoziente di
sviluppo risulta pari a .39, con potenzialità evolutive fino a .56.
In particolare nell’area dell’imitazione Paolo cresce da 17 mesi a 21 mesi circa per le abilità
acquisite, e rimangono abilità emergenti fino a 29 mesi. Nell’area della percezione passa da
30 mesi a 24 mesi circa per le abilità acquisite, e rimangono abilità emergenti fino a 37
mesi. Nell’are della motricità fine cresce da 33 mesi a 59 mesi circa per le abilità acquisite,
mentre le abilità emergenti passano da 47 mesi a 72 mesi. Nell’area della motricità globale
passa da 45 mesi a 32 mesi circa per le abilità acquisite, e passa da 60 mesi a 36 mesi per
le abilità emergenti. Nell’area della coordinazione oculo-manuale cresce da 44 mesi a 68
mesi circa per le abilità acquisite, e passa da 60 mesi a 69 mesi per le abilità emergenti.
Nell’aspetto cognitivo cresce da 14 mesi a 24 mesi circa per le abilità acquisite, e passa da
23 mesi a 38 mesi per le abilità emergenti. Nell’aspetto verbale cresce da 9 mesi a 28 mesi
circa per le abilità acquisite fino a 36 mesi per le abilità emergenti.
Dalla valutazione funzionale con PEP 3 è emerso che il bambino presenta un’età di
sviluppo pari a circa 26 mesi nell’area della comunicazione (nella valutazione ef fWGGVFV