Diktyo Alpha Educational Support Material GR Psychososial support material for refugee children - Page 71

στη ζωή σου ή όχι ακόμη και θρησκευτικά δέντρα. Όλοι τώρα είμαστε κομμάτι ενός δάσους. πρόσωπα, συγγραφείς, ήρωες, φανταστικούς Οι ρίζες μας συναντιούνται κάτω από το έδαφος φίλους ακόμη και ζώα)» και ο καθένας δίνει τροφή στο δέντρο του άλλου». (5΄) «Πήγαινε τώρα στα φρούτα. Είναι τα δώρα που έχεις πάρει στη ζωή σου. Σημείωσέ τα με ζωγραφιές ή με λέξεις, μπορεί να είναι πράγματα, συναισθήματα, αξίες κ.α. (π.χ. εμπιστοσύνη, αγάπη, παραμύθια).» (20’) Ολομέλεια: Λέμε: «Ας δροσίσουμε αυτό το δάσος όλοι μαζί σαν ομάδα και ας χορέψουμε γι’ αυτό Ολομέλεια: Αν ο χώρος το επιτρέπει, καθόμαστε το σκοπό, το χορό της βροχής». κάτω σε κύκλο και καλούμε τα παιδιά ένα – ένα, να μας παρουσιάσουν και να μας μιλήσουν για Ξεκινάμε πρώτα εμείς ως συντονιστές και τα το δέντρο τους. Εστιάζουμε στις ικανότητες, παιδιά αναπαράγουν τις κινήσεις μας, όσο στις ελπίδες και στα όνειρά τους. Μπορούμε να γίνεται συντονισμένα. Χτυπάμε τα δάχτυλα για να ρωτήσουμε «Από ποιον το έμαθες αυτό;», «Ποιος αποδώσουμε τον ήχο της βροχής που ξεκινάει. άλλος στην οικογένεια ή στην κοινότητα που ζεις Χτυπάμε τους μηρούς με τα χέρια καθώς η έχει παρόμοιες ελπίδες, όνειρα, ευχές;». βροχή δυναμώνει. Προσθέτουμε χτυπήματα των ποδιών στο έδαφος για να αποδώσουμε την Καθώς περιγράφουν τα φρούτα- δώρα μπορούμε καταιγίδα…..αφαιρούμε τα πόδια (χτυπάμε μόνο να ρωτήσουμε: «Ποιος σου έδωσε αυτό το δώρο; τους μηρούς με τα χέρια και σταδιακά, καθώς Γιατί λες να διάλεξε εσένα;» (30΄) η βροχή μειώνεται), γυρνάμε στον ήχο με τα Ολομέλεια (συνέχεια): Καλούμε τα παιδιά να δάχτυλα…..και η βροχή αρχίζει να ξαναδυναμώνει κολλήσουν στον τοίχο (αν ο χώρος το επιτρέπει) – επαναλαμβάνουμε τον κύκλο των κινήσεων – ή να αφήσουν στο κέντρο του κύκλου τα δέντρα μέχρι που η βροχή σταματά και βγαίνει ο ήλιος. Σ’ τους. Στη συνέχεια μπορούμε να πούμε «Μ’ αυτόν αυτό το σημείο αποχαιρετάμε. τον τρόπο, δημιουργείται ένα δάσος από όμορφα 3. ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ - 5’ 71